星座盤拿來當飛盤啦,星象軟體讓您教學具創意
宜縣自由軟體社群自製影片,Web2.0工具推銷自由軟體
悶熱的九月天,早上第二節下課,樸實認真的古老師拖著沉重的腳步進入辦公室,雙手抱著滿滿的教具,心中還在為剛剛上課時表現不佳而懊惱,他把教具重重的丟到桌上,往身後的椅子一攤,像洩了氣的汽球一般。
這時肚子開始亂叫,才想起早上忙到連早餐都還沒吃,起身蒐尋桌上的早餐,翻開剛丟在桌上的教具,發現早餐已被壓成了一團泥。心中忍不住咒罵了幾句:今天真是諸事不順啊。
這時他看到隣座優雅、美麗的辛老師,正輕鬆地在電腦前備課,忍不住想問她…
以上的影片是宜蘭縣自由軟體推廣社群為了推廣自由軟體而製作,完全出於自願,並未獲任何經費補助。
在
Web2.0的時代,社群的老師們發現具影響力的影片,透過網路人際脈絡的快速傳播,往往比傳統的推廣方式,力量大上百倍、千倍。所以從今年3月起每月聚
會,透過討論的方式,一方面澄清對資訊融入教學及自由軟體的理念,一方面腦力激盪,希望能編寫出具說服力的腳本,到了6月,雛形慢慢浮現,影片訴求的對象
是一般的中小學老師,長度在5分鐘內,以輕鬆詼諧的風格來呈現自由軟體親切近人的一面。片中選擇以Stellarium星象軟體為推廣的重點,因為宜蘭冬
天多雨氣候,對老師的教學實在是一大挑戰,而這一套功能強大的星象軟體,相信一定能引起老師的興趣與共鳴。故事中我們安排兩位主角,一位是年輕有創意且善
於利用資訊科技的女老師,一位是認真負責卻不諳資訊科技的男老師,以這兩位老師教學方式造成的反差,來突顯資訊科技帶來的便利及助益。
圖1.社群聚會討論影片的製作方向
影片劇情及人員分工完成後,社群老師利用7月初佛光大學在竹林國小辦理夏令營的機會,特別商請竹林金助主任及佛大的羅同學擔任男、女主角,竹林國小參加夏令營的小朋友來客串學生。在酷熱的暑氣中連續拍了兩天才完工,拍攝過程中,最辛苦的是游政男老師,他不只身兼導演、攝影,還要指導小朋友做表情,在忙完拍攝工作後,還包起全部的後製及剪輯,所以他是本片成功的最大功臣。
圖2.影片拍攝時,導演在指導女主角走位
https://youtube.com/watch?v=LlSyfGXfvnk%3Ffs%3D1%26hl%3Dzh_TW%26rel%3D0
NG鏡頭1
https://youtube.com/watch?v=lCxzT2DKDbE%3Ffs%3D1%26hl%3Dzh_TW%26rel%3D0
NG鏡頭2
https://youtube.com/watch?v=6NWkY6aVmPI%3Ffs%3D1%26hl%3Dzh_TW%26rel%3D0
NG鏡頭3
https://youtube.com/watch?v=xbWIE-xcXt4%3Ffs%3D1%26hl%3Dzh_TW%26rel%3D0
NG鏡頭4
9月12日影片製作完成,社群的老師將它放置在youtube上,並透過Web2.0社群網路工具散播出去,短短幾天的時間就達到1400人次的點閱數,並在blog及噗浪上引起廣泛的討論,甚至桃園、南投、高雄的一些學校網頁及教育部自由軟體推廣網站也貼出分享連結,以下是網友們的迴響及討論的連結:
http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/868/post/2175/107794
http://www.plurk.com/p/7jmowk
http://www.plurk.com/p/7jfeo3
http://www.plurk.com/p/7ja3yh
http://www.plurk.com/p/7jjd45
大家也可看看以下的討論內容:
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看到以上這麼熱烈的討論,大家一定很想知道Stellarium到底是什麼,請大家Google一下吧:
http://tinyurl.com/362wqgp