活動名稱：信任遊戲
活動設計內容
【理念加油站】 所謂「信任」是能把自己放心的交給對方，同時有要把這份信任感傳達到對方心中，讓對方也能信任你。 面對不同新的環境與新的團體，每個人或多或少都會產生一種不安的情緒。在日常生活中，也時常遇到類似的情境，此時，我們應該伸出友誼的手、保持友善的態度，讓人與人之間逐漸產生熟悉，慢慢建立起信任的橋樑。 |
【活動目的】
由活動中讓參加的人互相認識、熟悉，並取得彼此的信任，並建立團體中的默契與信任。
【活動內容】
1.請成員兩兩一組，尋找自己的夥伴。
2.請各組組員兩分鐘跟自己的夥伴介紹自己，並且握手表達善意。
3.每組分給一條手帕和一組象棋，一人眼睛蒙上手帕，聽從自己夥伴完成象棋堆疊動作，看是否能在時間內一同完成任務。
4.每組組員互相交換角色，並重複上述信任遊戲。
活動名稱：解繩索
【理念加油站】 凡事皆有其理由，禍不會憑空而至、福也不會無由而降。我們都希望禍能遠離，福能臨身，如是，首先必須認是苦樂真相，了解苦樂的原因。 |
【活動目的】
人跟人之間的關係是彼此相連，難免會有衝突時刻，或者，有時候自我本身的思想受限，遇到事情常侷限於部分思考層面，只要彼此作協調，就可以順利打開心中有形或無形的結。
【活動內容】
1. 全體成員手拉手為一圓圈。
2. 指定一人為領隊，帶領大家從兩兩雙手間穿越，彼此間手不能放開，直到隊伍無法再行走。
3. 大家一起想辦法在手不放開情形下，將隊伍回歸到原本未打結狀態。
4. 指定其他領隊，重覆上述活動。
【心靈交流站】
1.分享曾遇到過哪些事情，認為處理得不理想？如再次發生怎樣處理更好？
活動名稱：門鈴又響了
【理念加油站】 當我以負面情緒與周遭他人互動時，內心亦被負面情緒所困，苦即滋生，並逐漸擴大，他人也受影響，也大都會以負面情緒回應，於是，局面一發不可收拾。 |
【活動目的】
分享學生日常生活中如何做決定的判斷，並引導他們如何善用正面思考，並如何幫助別人。 |
【活動內容】
繪本欣賞–「門鈴又響了」,利用繪本裡故事的情節及角色的想法，引導現實生活中，如何做出正確的判斷，正面的思考方向。
【心靈交流站】
日常生活中，時常在為自己的選擇做決定，怎樣的決定才是最好的呢?可以選擇對自己有利益，但卻不利別人嗎?
活動名稱：彩虹世界
【理念加油站】 有限生命中，我們不斷在做重複的事情，重複自己的想法與思維。我們的習氣，每天、每月、每年不斷的重複、不斷的累積，維持原樣不予改變，生命越來越定型、越來越局限，要將生命開展，提昇生命的各種可能性。 |
【活動目的】
將心中不快或難過經驗，透過活動抒發，並引導學生想法走向正向積極化。
【活動內容】
1. 分享生活中遇到問題，自己會產生的想法、念頭。
2. 利用蠟筆及彩色筆等繪畫用具，為自己的思想圖畫畫下彩色的世界。
【心靈交流站】
當我們面對生活情境時，開始扭轉心意，拋棄埋怨、
委屈、憤怒的惡種子，灑下接納、寬容的善種子，我們將迎向更寬廣、色彩更豐富的人生。
活動名稱：他不壞，他是我爸爸
【理念加油站】 人生中有許多事情接不是我們所能控制，大部分人都希望能生長在富裕、無憂愁的家庭，但真正的富有，在於心靈上充實與自在，比上不足、比下有餘，我們眼睛所看到的，不應是別人所擁有的，而是自己所緊握住的一切。 |
【活動目的】
從影片中，分享自我經驗，引導珍惜身邊人事物。
【活動內容】
影片欣賞－「他不壞，他是我爸爸」。藉由影片中的真實故事及情節，引導學生能體諒父母及長輩的辛苦，同理現實中會遇到的困境。
【心靈交流站】
知足感恩：我們所擁有的，甚少會感到滿足；失去之後才開始漸漸學會珍惜。在生活中滿滿體會、感受。
竹安國小小團體輔導【自己的主人】－學生回饋單
親愛的你們：
經過了這段時間的參與輔導活動，大家都辛苦了。不知道你們是否有得到一些收穫呢？請你將下列的題目完成，完成後也代表你參與這次的小團體認輔活動告一個段落囉！
◎ 這次活動中，你最喜歡哪一個活動？從中你學到了什麼？
如：「信任遊戲」「解繩索」「門鈴又響了」「他不壞,他是我爸爸」「彩虹世界」
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◎ 參加完這次的活動，你有什麼收穫或感想？還是想對老師說什麼？
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自己的主人:___________