2019 年 9 月 – 四年忠班

文章分析~人物表情動作

利用第三課的課文讓學生進行討論，並且將文章內容擷取出人物、表情、動作三個要素，或許是第一次嘗試，學生在分析上需要花費較多時間，不過經由這次的活動內容，學生繪製了基礎的表格，找出文章對應的內容，並且進行文章解構，另外也談論到了討論的時候每個人應該有的態度為何，算是一次收穫豐富的課程。

本次曾老師帶著我們進行基本的影偶製作，介紹影偶的原理、關節與光線關係等，接下來就是學生創意實作，製作出屬於每個人的趣味影偶。

曾老師一開始先帶小朋友暖暖身，用各式各樣的指令，讓小朋友的肢體動起來。

接下來進入主題，先表演一段偶戲，再讓學生近距離觀察與體驗各國偶戲的表演與戲偶，並且比較不同國間的差異。

藉由這樣的小活動，能夠讓同學認識自己，在活動過程中，因為是模仿大人的社會化行為，所以顯得趣味十足，一開始有人害羞、有人大方，再搭配後續的猜猜他是誰的活動後，每個人都熱烈的參與其中。

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1.誠實不說謊。

2.理直氣和。

3.嘴甜、微笑、有禮貌。

4.與同學和樂相處，能看見別人的優點。

5.別人對我做不禮貌的行為，會勇敢說：我不喜歡。

6.教室、走廊、樓梯間等非運動場所，不跑步、打球。

7.遵守遊戲規則，注意安全。

8.不帶危險性的物品到學校。

9.上課守規矩(舉手發言、不插嘴、不隨意走動、不傳紙條)。

人人都是長計畫，培養每個人都是能做事的人才

第一輪幹部名單

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