【G6】設計思考(三)-資優班學習成果冊腦力激盪

在資優班四年的學習成果如何展現?

透過夥伴腦力激盪,運用四年所學與設計觀點思考,最終決定以書面成果冊呈現!

接著,共同討論成果冊的內容項目優先順序與任務分工~

先從邀稿開始~

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