[閱讀資訊]
因為是二年級，我先把flyer登入好，讓他們直接滑動就可以開始閱讀。
採一組兩台，共同閱讀，可以邊讀邊討論。
閱讀完畢後，我請學生找出這份資料的【規則】
老師要請大家幫忙做出這些資料的展示品，完成後會貼在一本書上，放在圖書館讓大家看了就學會。
每一組要做幾張這種說明標籤呢？要怎麼決定做幾張？
框框1要寫專有名詞，例如：封面。找找看資料，這些專有名詞都用什麼顏色的框表示？所以要做幾張，就是數數看有幾個專有名詞，小組自己討論決定。
框框2要寫這個專有名詞包含的重點，例如：封面上會有書名、作者名之類的資訊，要寫說明讓大家知道。
這裡要注意，因為要讓看的人懂你的意思，所以框框2要用句子來寫，例如：封面上可以找到書名、作者的名字。
【小組任務】
1.討論需要拿幾張說明標籤紙
2.討論怎麼分工
3.邊寫邊討論怎麼寫
第一節課結束，未完待續……
