課程設計：
一、介紹《搜神記》的作者、創作背景、經典故事 
介紹圖書館《搜神記》的館藏 
說經典故事的一半，結局讓小朋友自己閱讀海報
二、介紹《閱微草堂筆記》的作者、創作背景、經典故事 
六年級的國語有介紹到紀曉嵐，正好可以連結一下 
高年級就沒讓小朋友圍著老師聽完整個故事，而是選一個有興趣的，老師說而已 
對其他故事有興趣的話，自己找館藏來看，也可閱讀海報。
三、本課程的重頭戲-聊齋誌異 
六七年級生，沒看過《倩女幽魂》電影的話，那簡直不可能 
聊齋影響古今中外，相關館藏也較豐富 
四、自製《聊齋》共讀書： 
要讓小朋友共讀聊齋，就必須有共讀書，但是找來找去，圖書館這幾本《聊齋》都絕版了，於是小葉老師只好自己製作共讀書：從這三本館藏裡各挑一個故事，分別是《陸判官》、《狐狸嫁女兒》、《畫皮》。既然都自己打字了，就可以把文句修得更淺白一點。
五、學習單： 
K2課程對象：三~六年級
有預約的班級：三忠、三孝、三仁、四忠、四孝、四愛、五忠、五孝、五愛、五信、六忠、六孝、六愛
上課實況：找找看你在哪裡
一、介紹閱讀主題
二、參觀主題書展
上課前先參觀書展，引起學習動機
三、簡報教學： 
四、共讀聊齋 
看小朋友專注的樣子，就知道《聊齋》有多好看了！
四、寫學習單 
怎麼知道老師上課小朋友有沒有在聽呢？嘿嘿，發下學習單就知道了，提供自主學習的閱讀材料即可
六、自主學習：
1、《干將莫邪》的結局是？劍客有為赤有報仇嗎? 自己閱讀海報找答案 
因為課程內容排得有點滿，很多小朋友下課還在寫學習單，不過有的小朋友還會記得來看《干將莫邪》的結局，然後發出“矮~油~ 好噁心喔~”的驚嘆聲
2、自由閱讀主題書展書籍 
穿堂呈現K2課程成果： 
K2課程在短短一節課裡，希望可以讓小朋友認識中國經典文學，並且享受閱讀《聊齋》的樂趣，感謝所有參與課程的老師！