指導老師：余家甄老師
配合學科領域：六年級社會領域
單元：第一單元「文明與科技生活」
小葉老師只要在走廊看到六年級小朋友，手上捧著世界史地類、或名人傳記，從圖書館走出來，大概就知道社會課又有報告了，上學期圖書館舉辦「環遊世界」主題書展，正好家甄老師也讓小朋友做世界國家的專題報告喔！ 將課程結合圖書館資源，促進小朋友廣泛閱讀，是很棒的學習任務呢！
照片內容：上學期的世界國家專題報告↓ 
指導老師：家甄老師。
這學期又有新任務囉：科學家的專題報告 
圖書館有兩櫃科學家傳記，可以提供小朋友充足的材料。
至於專題報告的形式，則是採用時下流行的「臉書」
如果科學家的年代已經有臉書，會有那些內容呢?
一起來看看小朋友的完成品：很有趣喔！ 
走廊展示 
感謝家甄老師的指導！
家甄老師說：
因為課程內容介紹16世紀~18世紀的工業革命，而科學家促成了工業革命，他們有很多的發明和發現，但是課本的科學家介紹只有哥白尼、瓦特、伽利略、牛頓，所以我設計了「如果科學家有臉書」這個專題作業，讓小朋友可以自己選擇想要研究的科學家，透過報告，可以讓孩子們更深入各個時期對社會的貢獻。
經過這幾次的觀察，小葉老師發現六年級專題報告的達成率很高，小朋友也樂在其中，聽同學報告也很期待，老師只要在旁提問、歸納、輔助即可。
善用圖書館館藏，讓學生做專題報告，透過閱讀延伸學習，歡迎各科老師一起試試看！