教學時間：9月12、13日
班級：一年級各班，各一節。
教學目標：1、認識圖書館環境。2、認識閱讀教師。
一年級圖書館利用教育課課程規劃(三堂課)：
一、認識圖書館環境
二、圖書館讀者規範
三、借書證使用
第一次上課，先認識圖書館環境，而介紹環境之前，要先想好每個區域的名稱
之前小葉老師以「木板區」、「VIP舞台」這類沒什麼想像空間的名詞來稱呼，有次校長提議：有沒有其他的名稱呢?
於是，趁著這次圖書館暑假改造完成80%，是該好好正視這個問題了
廣納多方建議，最後將圖書館各區域命名為這樣，
一邊絞盡腦汁一邊不禁聯想到遊樂園，一個有趣的名稱似乎真的能引發人到訪的興趣呢！
接著思考如何帶新生認識圖書館環境呢？
小葉老師想起曾經參觀一個畫展，導覽員自己製作補充資料冊，一邊講解藝術作品，一邊翻開補充圖片，引人入勝，那次的導覽讓小葉老師印象深刻。於是，小葉老師也製作一本「愛上圖書館」導覽手冊：下面是圖片、上面是介紹，讓小朋友可以邊參觀邊看著讀
準備好和我們一起「愛上圖書館」了嗎?
小朋友帶著閱讀存摺準備來認識圖書館囉！
完成兩關可以蓋兩個章，第一關：安靜，第二關：認真學習。
這學期用閱讀存摺結合各種閱讀相關的學習，圖書館利用教育也是其中之一，認真上課也可以蓋章喔！ 
來到「夢想小天地」小朋友顯得特別興奮，教小朋友怎麼擺放鞋子以及下階梯 
接著就要在「木香桌椅區」上課囉！ 首先來認識閱讀教師 
複習一下剛剛認識的各個區域，指導小朋友完成學習單，順便幫小朋友蓋章，一年級小朋友第一次到圖書館表現很棒呢！ 全部都過關喔！
新生第一堂「圖書館利用教育課」成功，下次我們要來學習怎麼成為一個優質的讀者喔！
