3月。「0206震災」主題闖關活動~
活動時間：105年3月14日~21日 參與班級：高年級 設計理念：從展出書裡出題，促進讀者主動閱讀，並結合「閱讀存摺」獎勵制度，讀者藉由閱讀解答，得到點數。 題目設計技巧：高年級班級人數最多為六忠26人，所以設計26種版本，每個讀者拿到不同的闖關單，就會去翻不同的書，答不同的題目。第一次辦闖關，為了不讓讀者感到挫折，每張闖關單只有兩道題目。 看板移到後面活動桌 背面貼上活動辦法(小葉老師最近狂寫POP，現在都不用畫線打草稿了) 避免小朋友擠成一團，題目單分兩個箱子放 26種版本，同一種版本釘成一疊，讀者自行撕下一張作答。 闖關活動幕後團隊：「活動組」。也是志工團隊中工作難度最高的團隊 志工先閱讀過每一本展示書，從中出題 再利用櫃台電腦，製作闖關單 每個題目都有線索，也會列出出題者是誰，給予志工團隊榮譽感。 利用各班閱讀課時間，為大家解說活動辦法，以後就形成默契囉！ 現在來看看各班的闖關情形吧！ 3月14日六仁闖關： 3月15日六忠闖關： 本來不愛閱讀的讀者，願意翻書找答案，太棒了！ 3月16日六愛闖關： 3月16日五信闖關： 3月17日五孝闖關： 本來不受讀者青睞的書，現在成為搶手的解答出處。 3月17日五仁闖關： 3月17日五愛闖關： 3月18日六孝闖關： 喆宇專注的神情好帥耶！ 3月21日五忠闖關： 全部高年級都完成闖關後，志工就協助批改發放回去 展示答案單，讓讀者可以知道正確答案是什麼。…