部落格

誰是玉米辰？ 他愛吃玉米還是長得像玉米?
這學期第一場「與作家有約」請到了 玉米辰，玉米辰有個很厲害的稱號喔！ 「台灣宮崎駿」！
他自己寫故事，自己畫插圖，出版也是一手包辦，傳達的是環保的理念

這次講座的對象是 四年級，閱讀的繪本有這四本書

小葉老師把四本書融合成兩節課，每節課進行兩本繪本的閱讀理解策略
四年級的孩子已經不喜歡寫閱讀單了，所以要設計可以分組討論的進行方式

經過了討論之後，小朋友對這四本書的印象更深刻了。

 最後，小葉老師設計了一張「為愛朗讀」學習單，讓小朋友回家朗讀故事給家人聽，最後寫下一個問題來問玉米辰

設計這個回家作業有幾個目的：

1.讓家長知道學校有舉辦這個閱讀活動。
2.也向家長傳達環保觀念，提升家長參與度。
3.讓家長和學生可以一起討論適合提問的問題。
4.活動承辦人小葉老師可以從學習單篩選問題，做成籤筒當天讓玉米辰抽問題回答，增進作家和學生的互動。

 經過了兩週的閱讀教學，小朋友非常期待玉米辰的到訪喔

這就是玉米辰本尊啦！ 本人非常客氣、溫和，是個充滿陽光的作家喔~
 

玉米辰準備了其他小朋友沒聽過的故事，讓小朋友票選要聽哪一個？ 大家選了「是誰偷尿尿？」

這本插圖又是截然不同的風格，
在演講開始前，小葉老師有和玉米辰聊了一下，原來玉米辰沒有學過畫畫呢！ 可是作品卻這麼精采，可見他下了多少苦心在研究與創作，真的很佩服他

聽完故事，玉米辰要大家猜猜台灣汙水處理率是多少？ 猜對他要送大家整套繪本喔(看來答案是令人意想不到的)

結果所有小朋友眼睛都亮了！

50%？ 錯 ！   20%? 錯！    15?    錯！ 

答案是：4%！ 天啊~ 難怪我們的河川海洋汙染這麼嚴重啊！
接著玉米辰讓大家欣賞「捕蝶人」的動畫。
最後就是最有趣的提問時間了，玉米辰抽完籤，便把問題拿給提問的小朋友發問，大家都很期待下一個被抽到的是誰
有小朋友一直問小葉老師“有我的嗎? 老師有放我的問題嗎? ”  (其實各班 小葉老師只有挑兩個問題出來做成籤)

看小朋友這樣熱烈的回饋，小葉老師也被感動了呢

好好喔！ 玉米辰送給全部小朋友和老師一個很厲害的紀念品，是立體的台灣地圖喔~聽說是限量的
竹林的小朋友也太幸運了吧~