學校有64個書箱，來堆放在圖書館一角，後來又收到圖書館書庫不見天日，為了增加流動率，於是小葉老師想了一個辦法….
首先，把所有書箱一目瞭然的排開
暑假的圖書館是教科書配發集散地 用接力的方式一箱一箱拖出
學生是好幫手
今年的替代役承哲很勤奮喔~
大功告成~
女孩兒們的力量不容小覷，除了左起詩霖是五年級學生，右邊三位已經畢業了還被老師叫回來愛校服務，棒棒
也謝謝承哲，一上任就遇到這麼棒的替代役，真是閱讀教師最幸運的事啊~
商品鋪排完畢，接下來就是要請客人上門了
秘密武器！ 噹噹！ 就是書箱借閱單！ 放在每一箱書箱上面
想法是：如果希望老師多多借閱書箱，一定要讓老師覺得借閱是很方便的，所以設計這個登記表，老師只要在上面登記班級，我和替代役就幫忙完成電腦登錄，並搬到教室(是不是超方便！) 其他人看到上面有登記了，就代表這箱書被借走了，不會發生重複借的情況。
用這個廣告標語代表這次新制的精神： 書香借閱好便利，選書箱，傳書香~
請老師參觀物色~ 
經過一週的挑選，終於把束之高閣的書箱們給推銷出去啦！ (有如父母嫁女兒的心情)
最後剩下這些，食之無味棄之可惜的書，大家會怎麼處理呢?
我的處理方式就是 斷、捨、離， 該回收的回收、捐鎮圖的捐鎮圖 ，該清的沒清，圖書館不會有新氣象哪~
圖書志工忙壞了，因為清了一、二十箱幾箱，主要都是一些基金會捐的書(圖書館瞬間多了好多整理箱)
這件事也讓我有個小小心得：以後書要進圖書館先篩選過，不要照單全收，可以婉拒或轉送，才不會花時間、人力編目，最後卻又因不適合又要再刪除。
