105年度《開啟兒童探索力與創造力工作坊》教學案例成果彙編
壹、前言 –宜蘭縣國教輔導團生活課程輔導小組召集人 吳志堅校長
兒童天性好奇、喜愛探險。回想您我的童年時光，不也常常會對周遭人、事、物充滿興趣，然後從探索過程中解決問題並獲得成就感。我們也就是在與人互動的過程裡，逐漸學習尊重包容和適應社會規約。所以，生活課程對孩子們而言不是學科知識的加總，而是啟發能力和發展自我的寶貴機會。
在教學實踐上，宜蘭縣國教輔導團生活課程的伙伴們，持續努力透過探索和遊戲，引導孩子認識事物的特性與關係；經由體驗與行動，來學習做事的方法；讓孩子創造以擴展想像，感受美的形式提升美感經驗；讓孩子在人群與生態之間互動，未來更有機會經營自己的生活並提升生命質感。生活課程就是希望能以兒童為中心，透過探索來感動孩子的心，讓他們發現周遭事物的特性和美好，從而能夠省思內化，逐漸建構出關於世界的理想樣貌。
我們都期待「學習」是一種由兒童主動、自然而然發生的智識之旅。然若在教學互動過程中，能得到老師的系統啟發和適切引導，無疑地會讓學習方向愈加清晰，教學也能更具成效。在過去一年中，感謝宜蘭縣生活課程團隊熱忱的伙伴們，持續對於課程特性用心轉化，也從多元面向實踐發展出六篇精彩的教學案例：秀貞老師的〈奇妙的種子〉、麗惠和慧娟老師的〈歡喜過冬天〉、逸羚老師的〈磁鐵好玩〉、佩玲老師的〈神奇的種子〉、亦筑和釥嬅老師的〈番茄〉、以及光復國小低年級教師團隊共同協作的〈訊好有你〉，六篇案例適合作為教學參考使用。
每每聽到孩子說：「我最喜歡上生活課了！」是多麼令人開心振奮的回饋。衷心希望這本教學案例成果彙編能持續幫助現場老師，更能掌握生活課程的核心概念與關鍵技能，更能激發孩子的學習興趣，也讓我們更有機會一起陪孩子玩出生活大能力。
宜蘭縣國教輔導團生活課程召集人 吳志堅
貳、教學實踐案例
105年度《開啟兒童探索力與創造力》工作坊，夥伴教學實踐案例如下：
01奇妙的種子/五結國小賴秀貞老師
02神奇的種子/五結國小游佩玲老師
03來種番茄囉/內城國中小 吳釥嬅老師、呂亦筑老師
04歡喜過冬天/新南國小 黃麗惠老師
05磁鐵好玩/四結國小吳逸羚老師
06訊好有你/光復國小廖佳珮老師等