宜蘭縣國教輔導團生活課程輔導小組
頭城國小蓓玲老師因為對社區課程的課本內容有擔憂而嘗試做了轉化，
她自己繞了幾趟頭城學區，
繪製了一份學區地圖，
還標記了幾個班上小朋友家長開的店、重要的地標，
然後放大影印……
再放大影印…….
再放大影印……
成了一張全開壁報紙大小的頭城國小學區地圖！
她說：不會畫圖的人，只好另想辦法啦！
看起來，
效果還不錯喔！
她還想到拉著孩子上頭城仙公廟，
讓孩子從高處俯瞰頭城學區，
是不是叫做「登仙公廟而小頭城」呢？
為了避免孩子上了仙宮廟卻亂指一通，
她還先去探路錄影兼拍照，
透過長短鏡頭抓特寫，
讓孩子發現從高處往下看時，
可以如何找到重要地標看見頭城。
透過事先細膩的思考，
教學過程果然順利精采！
按一下圖片，【頭城 我的家】的教學資源就是你的囉！
二城國小的秀琴老師因為自己養了兩隻鴨子、享受著每天撿拾新鮮鴨蛋的喜悅，
而與班上小朋友生活課程【秋天】的主題產生連結，
發展出了這一個課程。
她拍下了家中兩隻鴨走路、游泳的姿態，
播放給班上孩子看了以後，
孩子會在鴨子生蛋時幫牠們加油，
看到牠們滑稽可愛的動作也會開心得哈哈大笑，
儼然是他們自己養的鴨一樣……
為了較長時間的保存吃不完的鴨蛋、發現鴨蛋的多元用途，
秀琴老師還教孩子製作鹹鴨蛋，
孩子親手塗泥、等待鹹鴨蛋，
這歷程也是有趣且充滿成就感的……
秀琴老師用自己的生活經驗，
豐富了班上孩子的生活學習，
讓孩子的觸角向更多元的方向伸展……
這是一個屬於她和班上孩子的感動故事……
按一下圖片，【迎接秋天–豐收的季節】教學資源就是你的囉！
 |
感謝所有送件參賽的老師們！
也恭喜得獎的老師們！
不論是否得獎，
您和班上孩子的故事都令我們感動，
您在教學崗位上的用心更令我們尊敬！
期待明年再見大家的教學故事……
特優（一件）：
1.（鏡子好好玩）宜蘭國小陳惠美老師、四結國小吳明素老師。
優等（三件）：
1.（頭城我的家）頭城國小張蓓玲老師、潘國隆老師。
2.（自然之美–與茄冬樹伯伯做朋友）新南國小洪慧娟老師、黃麗惠老師。
3.（美麗的泡泡）光復國小何佩珊老師、金洋國小黃文彬老師。
佳作（七件）：
1.（陽光樂園嘉年華）頭城國小林芯鎂老師、吳靜芳老師。
2.（社區你我他–探索與體驗）頭城國小王美虹老師、大里國小施信吾老師。
3.（我上一年級了第一章節認識你真好）公正國小高菁霞老師。
4.（自然奇遇記）古亭國小王憶萍老師、蘇雅芬老師。
5.（二、迎接秋天第三課豐收的季節）二城國小林秀琴老師。
6.（冬天，穿越時空的不同感受）公館國小吳佳慧老師、林玲儀老師。
7.（我的家）公正國小蔡渼淳老師。
得獎的作品及評審給予的建議，
近期內將漸次掛網供大家參考，
希望透過這個歷程，
大家都能向生活的美麗境界更靠近一點……
請大家拭目以待……
蠻不錯的耶！
從好聽的故事引導，
到媒材特性的探索說明，
再到操作的步驟示範，
甚至還有成品的展示，
能激發大家融入到生活課程單元主題教學的靈感喔！
一個學期一次，
特地為生活課程老師們保留報名機會的召集人研習落幕了，
也看到好幾位老師在自己的部落格中寫下了想法與感動……
可見，
我們宜蘭的老師已經悶太久了！
是誰說我們的教學熱情低落？
那是因為我們對「教育」的期望不只如此！
蘇老師以一個走過多縣市經驗的眼光觀察，
他就說：
「宜蘭縣對於教育的用心耕耘，
也讓老ㄙㄨ印象深刻。
大里國小的林善敦校長，
從研習開始就一直聆聽到分享結束，
還發了一篇長長的感性文字；
主辦人蓓玲為了老師們用心的付出，
也讓我好感動；
而宜蘭的老師們，
也一篇篇用心的記錄著當天的研習內容，
讓人深感佩服。
我喜歡擁有這樣教育氛圍的教育現場，
有一群人一起為了教育而共同努力著。
這種來自於伙伴的支持與感動，
正是老師們樂在教學的最直接來源。」
蘇老師的觀察，
是直接接觸後所提出的感想，
這為我們宜蘭打了一劑強心針！
而蘇老師帶來的故事，
讓我們知道我們並不孤單！
讓我們知道我們的期望可能達成！
宜蘭的夥伴們，
既然「悶」無濟於事，
只是讓人誤會我們已成灰燼！
那就發出「熱血的怒吼」，
讓孩子和我們一起發光發亮吧！
雖然，
在老ㄙㄨ的感動過後，
一場水患讓宜蘭陷入了憂愁黑暗，
只要家園還在，
我們的韌性也會在！
因為這裡有我們的未來和希望！
多位熱血教師的回應，
詳見【小威的教育隨記–老ㄙㄨ來了】相關連結：
【班級經營經驗分享】＠宜蘭縣 by 老ㄙㄨ
傳說中的“老ㄙㄨ”來宜蘭開講了 by any
991016老ㄙㄨ開講 by Happy Joey
991016_老ㄙㄨ的熱忱與真誠 by 海角一號
991016老ㄙㄨ的演講 by jung
老ㄙㄨ來了！史上最棒研習！ by pces2011608
聽老ㄙㄨ談班級經營 by maggie
教師界的偶像–老ㄙㄨ的研習會後心得 by pces601
