奧爾福教學 — 玩「樂」生活

去年暑假中，

一次美好又神奇的經驗……

讓不習慣在公眾場合開口的我……

連照相擺POSE都覺得很彆扭的我……

都玩開了……

都有一種身心獲得解放的輕鬆感受！

這一堂課，

讓我親身體會到「身體」和「音樂」可以如此的契合……

我可以不會彈琴、不會吹奏、對音樂豆芽菜反應遲鈍，

卻仍然可以在音樂中越玩越樂！

原來在沒有樂譜、沒有背譜的情境裡，

音樂就可以這麼好玩！

今年3月在宜蘭，

我們有機會再經歷一次……

玩得好響！

玩得好棒！

講師：邱健凱

 學歷

–畢業於奧地利國立維也納音樂暨表演藝術大學音樂與肢體律動教育學系

–奧地利國立薩爾斯堡莫札特音樂大學

–奧福音樂研究所 音樂與舞蹈教育碩士

–主修鋼琴，副修聲樂

–求學期間曾連續多次拿到Individuelles Stipendium全額獎學金

經歷

–2006-2007任教於國立維也納音樂暨表演藝術大學幼兒音樂律動及肢體創作課程

–2007任教於國立維也納音樂暨表演藝術大學成人音樂律動及肢體創作課程

–中華音樂舞蹈暨表演藝術教育協會理事長

–國立新竹教育大學語文學系講師

–國立新竹教育大學幼兒教育學系講師

–明新科技大學幼兒保育系講師

–台北華岡藝術學校國西樂科教師

–桃園縣平鎮國中音樂資優班教師

–新竹市新竹國小音樂資優班教師

研究專長

–肢體潛能開發、創造性舞蹈動作分析、聲音探索與器樂即興、音樂律動教學

研習花絮 (一)

仔細看、用心聽，

猜猜我創作的是哪一種「貓、大象、長頸鹿、hallokitty」節奏！

研習花絮 (二)

轉換成五子棋的「貓、大象、長頸鹿、hallokitty」節奏，

大家手忙腳亂的敲打別人排出來的節奏型，

拍完立刻換下一個，

每個人都不一樣，

真是緊湊刺激又好玩！

研習花絮 (三)

「你的、我的-傳竹筷」，

節奏一致又有秩序的傳發長筷，

真是發放用具的最高品質呀！

我們用長筷探索其能發出的不同聲音、敲打不同的節奏，

最後創作出我們的圖騰，

你看，

像不像一個跳舞的人呢？

研習花絮 (四)

球能怎麼玩？

踩在球上動、用球按摩、用球進行集體創作，

還趁著要求我們閉上眼睛的機會偷偷移動球，

考我們的觀察力！

酷呀！

眼花呀！

研習花絮 (五)

球讓我們黏在一起！

黏住手肘、黏住肚子、黏住屁股、黏住大腿、黏住頭……

音樂調整了我們的步伐……

雖然還是有些跌跌撞撞啦……

研習花絮 (六)

老師教唱一段音樂後再加入動作，

接著分組並要求我們用同一段音樂編出另一組動作、用不同的聲音敲打出那一段節奏，

最後合併……

輕輕鬆鬆就完成一段「即興肢體加節奏創作」的任務囉！