新南的慧娟、麗惠老師配合康軒二下的生活，
帶著孩子從社區最常見的樹 — 茄冬樹開始，
與茄冬樹進行一場深入的對話……
從「望」到「聞」，
從「摸」到「聽」，
最後利用學習單從「畫」到「寫」出自己的觀察，
包括了茄冬樹的葉形 ( 三出複葉和鋸齒狀的葉緣 ) 、樹幹、果實及寄居的訪客。
再帶著孩子探討：為什麼美福新南地區會有這麼多的茄冬樹呢？
引著孩子發現茄冬樹對美福新南地區所代表的守護意義及久遠傳統，
引發孩子對茄冬樹產生有如「爺爺」一般的親切感……
最後再利用茄冬樹的子子孫孫 ( 樹葉、果實與種子 ) ，
加入蠟筆拓印、拼貼、噴畫等技巧進行創作。
一個主題，
結合了社會讓學生認識自己家鄉的歷史，
結合了自然與生活科技’讓孩子知道植物的構造，
結合了藝術與人文讓孩子懂得欣賞大自然的美。
「多面向學習」的組合示例，
一段小巧且精緻的故事……
按一下圖片，【自然之美 — 與茄冬樹伯伯做朋友】的教學資源就是你的囉！
