【歷屆校刊主編】
1993徐惠隆 1994徐惠隆 1995徐惠隆 1996徐惠隆 1997陳照世
1998國文科教學研究會 1999國文科教學研究會 2000國文科教學研究會
2001徐惠隆 2002徐惠隆 2003張月美 2004張月美 2005詹明怡
2006林淑華 2007黃瑜婷 2008李戈玉 2009林楷晉、鄭淑元、倪薇淳
2010江雅茹 2011吳誌祥 2012江雅茹
經過了三個月的忙碌，國華第二十本校刊終於出爐了（呼！總算鬆了一口氣）
感謝所有曾被主編催稿及要資料的老師們（奴家由衷地感謝各位）（案：”奴”家是取”人在江湖身不由己”之意）[@more@]
【序言／主編的話】
是誰說「船過水無痕」？風乍起，都能吹皺一池春水，船行過，又豈能無痕？有寫過作文的人都明白：要完成一篇文章不知道要花多少的心思，往往絞盡腦汁、蒐索枯腸，為了尋找靈感甚至要「上窮碧落下黃泉」，但「行雲流水」常常是「可望而不可及」的奢求。試想，完成一篇文章都如此不容易了，更何況是一本書的誕生呢！對主編來說，校刊編輯不只是每年的例行性工作，而是一本書的製作與完成。我又何其有幸，能第二度擔任校刊催生的幕後推手！
你知道你手上的《華園》是國華的第幾本校刊嗎？沒錯，就是第二十本。而且，我們的《華園》還會保存在國家圖書館呢！在這個創作園地裡，主編看到的不只是一些作品，或一些愛好寫作、勇於嘗試的年輕學子，我看到的是一群熱愛寫作的生命為了理想而持續努力著。如同杜甫詩所云：「陶冶性靈存底物，新詩改罷自長吟。」作者對創作的嘔心瀝血，其實就是對自我的不斷超越，創作的過程是一種自我提升、自我實現的經驗，也是一種自我滿足的過程。一篇作品除了要有原創作者的用心，更要有讀者的閱讀才算完成，所以正拿著這本《華園》的你，便扮演著另一個重要的角色——讀者。在欣賞作品的當下，看到了會引發共鳴的文字，相信你也將有新的體悟。
今年校刊的內容包括文字作品和圖像作品兩大類：首先是「分享」專欄，有Newbies樂團的圓夢心情、三位黃老師的旅遊記趣和縣語文競賽等選手參加比賽的感想。「凡走過必留下痕跡」，不管活動結果如何，箇中滋味都會是令人難忘的回憶。主編在批閱體操隊和童軍團學生的文章時，從不太嫻熟的文字中得到了感動，真誠的文字最能感動人，所以也將他們的作品收錄於此。《華園》不只是校內師生們的校刊，更是曾經身為國華人的校友們的共同經驗，於是主編邀請大一到大三的校友們分享畢業至今的成長感言，才透過臉書公告徵稿訊息，馬上就收到五篇文章，有的還在忙碌的期中考期間，放著正書不念，就忍不住把心中的思緒記下來寄給江師，因為華園是大家的華園，是所有國華人共同的回憶。
第二部分「競文」是校內各項作文比賽得獎作品的集結，包括華園文學獎小說、新詩、散文等得獎作品，以及校內語文競賽作文比賽得獎作品、圖書館傳記書展徵文入選作品、一年級品德教育作文比賽得獎作品、二年級法治教育作文比賽得獎作品、三年級畢旅徵文得獎作品、2011育樂營徵文得獎作品。文學獎徵文是全校性的大型文藝活動，今年投稿件數一如往常般的踴躍，計有小說9件、新詩35件、散文59件、漫畫15件、攝影70件。有些同學的優秀作品如願以嘗順利刊登，有些作品則因名額有限而有遺珠之憾，有些作品因還有進步空間而榜上無名，更有些同學只有心動而沒有行動，錯過了這次的徵文……主編希望同學們喜歡寫作的因子能繼續萌芽、成長、茁壯，期待明年的文學獎有更多更好的作品參賽。
第三部分「靚妍」是圖像作品，包括校刊漫畫、攝影得獎作品，以及美術比賽優勝作品。平時人們總是說「萬物靜觀皆自得」，靜觀校園，就能發現國華處處充滿了詩。因此，今年主編做了個小嘗試，設計「校園‧圖像‧詩」主題，讓學生創作圖像詩，也得到很棒的成果。學生想像力和創造力的豐富，除了天空、操場外，就連黑板上的字、廁所鏡子前都成了創作素材，讓主編不得不佩服——年輕就是本錢。
《華園‧2012夏季號》的誕生，要特別感謝所有參與今年文學獎和華園校刊徵稿的同學們和勞苦功高的師長們，在此一併致謝。
