112學年度第二學期 數學領域第6次會議紀錄
112上第四次會議紀錄
宜蘭縣立壯圍國中112學年度「數學領域專業成長」研習112.12.26
112學年度數學領域第3次會議紀錄
112學年度第一學期 壯圍國中數學領域 社群成果報告
112上第二次會議紀錄
112年度宜蘭縣「推動中小學數位學習精進方案」成果
112學年度第1學期 數學領域教師專業成長計畫
宜蘭縣壯圍國民中學112學年度第1學期
數學領域教師專業成長計畫
撰寫者:黃雅玲
一、依據:
宜蘭縣國民中學112學年度十二年國教課程綱要總綱。
二、目標:
(一)增進教師解析領域理念課程綱要與能力指標。
(二)提昇教師依能力指標,研發課程及教案設計能力。
(三)教師創新教學實作經驗分享,共同創造優質的數學學習環境,培養學生主動學習的興趣。
(四)、提昇領域教師協同教學與多元評量實作能力。
三、實施內容:
(一)數學領域課程研發與教案設計。
(二)數位學習精進。
(三)創新教學活動分享。
(四)素養導向試題分享。
四、參加對象:
本校數學領域教師及其他領域有興趣教師
五、研習課程表:
第1場:112年9月12日 星期二
時間 | 研習內容 | 地點 | 主持(講)人 | 鐘點費 |
13:30 ~ 15:00 | 期初會議 | 數學教室 | 黃雅玲 | 0 |
第2場:112年10月17日 星期二
時間 | 研習內容 | 地點 | 主持(講)人 | 鐘點費 |
13:30 ~ 15:30 | 活動師-到世界去旅行(縮放)桌遊分享 | 數學教室 | 賴麗如 | 1000 |
第3場:112年10月24日 星期二
時間 | 研習內容 | 地點 | 主持(講)人 | 鐘點費 |
13:30 ~ 15:30 | 推動中小學數位學習精進方案- Canva X AICG 教學高效應用 | 數學教室 | 褚煜凱 | 2000 |
第4場:112年 11 月 7 日 星期二
時間 | 研習內容 | 地點 | 主持(講)人 | 鐘點費 |
13:30 ~ 15:30 | 活動師-多米諾酒莊(9的倍數判別方法)教學活動分享 | M教室 | 黃雅玲 | 1000 |
第5場:112年11 月21日 星期二
時間 | 研習內容 | 地點 | 主持(講)人 | 鐘點費 |
13:30 ~ 15:30 | 麗如師公開觀課共備課程 宜縣會考分析結果分享 | 數學教室 | 賴志鴻 | 1000 |
第6場:112年12 月5日 星期二
時間 | 研習內容 | 地點 | 主持(講)人 | 鐘點費 |
13:30 ~ 15:30 | 麗如師公開觀課、議課 | 數學教室 | 黃雅玲 | 0 |
第7場:112年 12月 12 日 星期二
時間 | 研習內容 | 地點 | 主持(講)人 | 鐘點費 |
13:30 ~ 15:30 | 從iwork開始研習分享 | 數學教室 | 黃雅玲 | 1000 |
第8場:112年12月26日 星期二
時間 | 研習內容 | 地點 | 主持(講)人 | 鐘點費 |
13:30 ~ 16:30 | 線上桌遊Playingcards | 數學教室 | 宋睿偉 | 0 |
第9場:113年 1月2 日 星期二
時間 | 研習內容 | 地點 | 主持(講)人 | 鐘點費 |
13:30 ~ 15:30 | 彈性學習課程內容修正研討 | 數學教室 | 陳億源 | 1000 |
第10場:113年 1 月 9 日 星期二
時間 | 研習內容 | 地點 | 主持(講)人 | 鐘點費 |
13:30 ~ 15:30 | 九年級模擬試題分析與補救策略 | 數學教室 | 賴志鴻 | 1000 |
第11場:113年 1 月 17日 星期二
時間 | 研習內容 | 地點 | 主持(講)人 | 鐘點費 |
13:30 ~ 15:30 | 期末會議 | 數學教室 | 黃雅玲 | 0 |
六、經費概算:
項目 | 數量 | 單位 | 單價 | 總價(元) | 備註 |
鐘點費 | 2 | 時 | 1000 | 2000 | 112學年度宜蘭縣壯圍國中推動中小學數位學習精進方案 校本數位學習工作坊研習 |
6 | 時 | 1000 | 6,000 | 112學年度精進國中小教學品質計畫–教師專業成長活動計畫 | |
合計 | 8,000 |
112學年度數學領域第1次會議紀錄
一、日期時間:民國 112 年 9 月 12 日(星期二 )下午13:30
二、地點:數學教室
三、主席:黃雅玲 紀錄: 黃雅玲
四、出席人員:賴麗如、黃雅玲、陳億源、賴志鴻、蕭如閔
五、討論事項:
- ◎各領域教師專業成長研習計畫。完成後請掛至各領域部落格
112學年度編列至各領域專業成長研習經費
(1)數位校本社群工作坊, 2小時*1000元,限定邀請縣內講師跟11月底前核銷完畢。邀請講師:褚煜凱,時間:10/24,13:30~15:30
112學年度宜蘭縣「推動中小學數位學習精進方案」宜蘭縣壯圍國中校本數位學習工作坊研習規劃表
學校名稱 | 宜蘭縣立壯圍國民中學 | |||||
研習主題(可複選) | □1.協同教學或協同備課 ■2.教師增能研習 ■3.教師數位學習平台應用推廣(因材網、均一、學習吧…等) □4.素養導向教學設計與評量設計 □5.其他與數位學習精進之相關議題,請自行填寫主題:____________ | |||||
實施進度 (112年2月1日至112年12月31)
| 場次 | 日期/時間 | 實施內容(灰字供參考)(至少含1次備、觀、議課) | 實施方式 | 主講或指導者 | 地點 |
4 | 112年10月/ 10:00~12:00 | 數學領域共備分享數位平台及同儕省思對話。 | 經驗分享 | 內聘講師 | M教室 | |
1. 成果繳交與活動回饋:請各校彙整各場次活動紀錄含照片4張(附件4),以及活動回饋作為整體成果報告依據,並請各場次社群活動參加教師填寫此Google表單進行回覆:https://forms.gle/6eDmkG3XTFimRhF9A |
11月底請繳交活動紀錄照片4張+照片說明(附件四),請各場次社群活動參加教師填寫此 Google 表單進行回覆:https://forms.gle/6eDmkG3XTFimRhF9A
(2)素養導向課程設計教師研習, 國英自數社2小時*1000元經費由完免支應
成果繳交與活動回饋:活動紀錄照片4張+照片說明,預計邀請講師:
- 確認多元評量規畫表是否有要調整。依據學生成績評量準則,平時評量-紙筆測驗應為最小化。
宜蘭縣立壯圍國中112學年度多元評量規劃表
領域 | 定期 | 平時 | 評量方式 |
數學領域 | 紙筆測驗80%,多元評量(計算、繪圖)20% | 作業40%,紙筆測驗25%,學習態度35% | 多元評量(計算、繪圖) |
3.(1)填寫命題與審題教師規劃表。
宜蘭縣立壯圍國中112學年度數學領域命題審閱小組規劃表
上學期 | 第一次定期評量 | 第二次定期評量 | 第三次定期評量 | |
一年級 | 命題教師 | 陳億源 | 蕭如閔 | 陳億源 |
審題教師 | 蕭如閔 | 陳億源 | 蕭如閔 | |
二年級 | 命題教師 | 賴志鴻 | 賴麗如 | 黃雅玲 |
審題教師 | 賴麗如 | 黃雅玲 | 賴志鴻 | |
三年級 | 命題教師 | 黃雅玲 | 賴志鴻 | 賴麗如 |
審題教師 | 賴志鴻 | 蕭如閔 | 黃雅玲 | |
下學期 | 第一次定期評量 | 第二次定期評量 | 第三次定期評量 | |
一年級 | 命題教師 | 蕭如閔 | 陳億源 | 蕭如閔 |
審題教師 | 陳億源 | 蕭如閔 | 陳億源 | |
二年級 | 命題教師 | 黃雅玲 | 賴麗如 | 賴志鴻 |
審題教師 | 賴志鴻 | 黃雅玲 | 賴麗如 | |
三年級 | 命題教師 | 賴麗如 | 賴志鴻 | |
審題教師 | 黃雅玲 | 蕭如閔 |
(2)各年級段考範圍
上學期 | 第一次定期評量 | 第二次定期評量 | 第三次定期評量 |
一年級 | CH1 | CH2 | CH3 |
二年級 | 5-1+CH1 | CH2+3-1 | 3-2+CH4 |
三年級 | 1-1~1-3 | 1-4~2-2 | CH3 |
(3)請如閔老師參加非專研習18hr,至少參加一場。
(4)段考考卷考完一併收回至教務處,任課老師可先閱卷,待考完課務組將公布何時可檢討考卷。
(5)段考時間50min,考科依會考順序,實施一學期後再行調整。
4.112學年精進教學計畫,本校已通過,核定經費:數學領域初階社群有8000元,合計8,000元。(內聘$6000,外聘$2000)
◎社群開設研習文號「府教輔字第1120151616號」─務必使用此文號 |
☆☆★ 社群的備課、觀課、議課不可支領鐘點費。 |
◎如有講師,麻煩領召先代墊,校內講師,課發組期末共同辦理。 |
- 本學年課程與教學正常化訪視(9/25後),為隨機抽訪,當天早上8:30前通知受訪學校,請各領域落實教學正常化,按照課程計畫教學進度授課。如進度有更改,請隨時登入教學進度網頁修改。預計第三節校園巡視。
*請各科領召協助維護領域的部落格,將領域會議紀錄、簽到表、照片、成長計劃確實的發布置部落格,以利訪視委員觀看。維護人:賴麗如
6.彈性課程內容,請任課老師跟學生說明與部定課程進度無關
- 本學年度領域的每一位教師都須進行公開觀課,觀課資料如下:
◎公開授課時間規畫表,雲端路徑如下。麻煩各領召提醒該領域教師記得上去填寫並將觀課後的資料上傳到自己的資料夾。(◎ 2張照片、素養導向教案1份、觀課紀錄表1份、教學省思紀錄1份。)
*雲端路徑連結網址:已掛至學校首頁
六、臨時動議:
學生學習領域成績預警輔導、補救教學與補考實施要點(草案)。
(一)j評量方式:
數學領域:各年級負責老師由領域自行推派,評量方式為利用均一教育平台派題完成任務,任務中出現的試題即為補考題庫內容,負責老師將由題庫出題,成績及格者即完成補考合格。
七、散會(15:00)