壯圍國中語文領域(英語科)

宜蘭縣壯圍國民中學110學年度第一學期第2次英語領域會議記綠

一、時間：110年10月8日(五) 上午8時30分至9時30分

二、地點：V教室

三、主席：陳俐利                              記錄：陳俐利

四、出席人員：如簽到表

五、主席報告：略

六、討論內容

   10/1(五)減C策略研習後的交流與心得分享。

(一) 宜蘭國中楊芳宜分享了減C的策略:

(A)跨班級學習扶助:

學生來源:各班科任老師推薦成班。

學生數 : 上學期12人/下學期8人

上課時間:每週一天4:10~5:30

上課週數 :  共26週 上學期16週(第一次模考成績公布後，

推薦成班名單)+下學期10週

經費所需: 26週X2節X360元=19440元

授課老師心得:  人少，1. 所以能陪伴鼓勵

2.所以能,訓練閱讀「耐心」

3.所以能, 好好教好好「猜」

(B) 班內減C: 3位老師各有所發揮與運用。

E師: 複習講義附加16回測驗別冊

L師: 1200單(複習講義進度) 下學期規定每節課單字進度

C師: 800常考單字 考英翻中/一字多義 午休進行英聽基礎練習

歷屆會考單題/ google表單重複考常錯題

結論: 各校組成結構不同與目標實行措施也有異。

截長補短，發展出適合壯中孩子們的repertoire技能（或功能）。

另建議可設計活動、帶入行動載具、設計差異化目標，

讓學生有成就感等等方式來讓學生產生學習意願！

還望老師多多幫助學生創造意願;在尚未產生前，老師努力陪伴。

(二)111年會考題目的改變讓與會者了解接下來大考的走向。

★ 基本題變多一點

★ 固B增A方向策略 ○ 議題 ○ 綜合、歸納、比較訊息能力 ○ 篇章理解

★ 情境會更生活化一點 ★ 對話更口語更長一點 ★ 聽力題分配

七、散會

宜蘭縣壯圍國民中學110學年度 第一學期

英文領域教師專業成長計畫

撰寫者：陳俐利

一、依據：

       十二年國教課程綱要總綱。

二、目標：

   （一）、增進教師解析領域理念課程綱要與能力指標。

   （二）、藉由經驗的分享，共同創造優質的英語學習環境，培養學生主動

              學習的興趣。

   （三）、提昇教師研發課程和教學的能力，促進教師的專業成長。

三、實施內容：

    （一）英文領域課程能力指標分析與課程設計。

    （二）英文領域課程研發與教案設計。

    （三）創新教學經驗分享。

    （四）多元評量實施與經驗分享。

四、參加對象：

   本校英文領域教師及其他領域有興趣教師。

五、研習課程表：

第一場：110年  9月 17日  星期五

第二場：110年 10月  8日  星期五

第三場：110年 11月 12日  星期五

第四場：111年  1月  7日  星期五

六、經費概算：

宜蘭縣壯圍國民中學110學年度第1學期第1次英語領域會議記綠

一、時間：110年09月17日(五)上午10時00分至10時40分

二、地點：V教室

三、主席：陳俐利                              記錄：陳俐利

四、出席人員：如簽到表

五、主席報告：略

六、討論內容

提案一： 段考出題及審題教師名單

110學年度英語文領域命題審閱小組規劃表如下:

提案二： 110學年度領域成長計畫的經費運用。經費共2000元。

暫議：待與主講者討論主題並確認時間。暫定11/12(五)

提案三：本學年度領域每一位教師都須進行公開觀課，觀課資料如下：

◎ 填寫公開授課時表。請於9/24(五)前填寫完畢，9/30公告於學校網頁，

縣府查核。

◎ 2張照片、素養導向教案1份、觀課紀錄表1份、教學省思紀錄1份。

提案四：宜蘭縣110學年度學力提升支持與獎勵計畫申請與否？

決議： 不申請

提案五：線上教學研習、混成式教學、複合式教學、

線上教學工具交流與分享。

硬體設備不足(只有單只有平板、手機、桌機、缺乏鏡頭、麥克風…

等)、網速、應用軟體熟悉度不足(軟體切換) 造成事倍功半成效欠佳。

所以得隨時自我或相互提醒與盤整教學軟、硬體;並與學生們(尤其是

今年剛進校的七年級新生們，不知是否能請電腦老師先行幫忙)確認視

訊連結點，如果能實際線上教學演練更好。

提案六：課程與教學正常化訪視，為110年11月22日(一)下午，

本校訪視類別為B類。請落實教學正常化，按照課程計畫進度授課。

勿借課考試、隨堂測試也勿整節；準時進教室上課。

提案七：依校務會議教務處報告第12項配合辦理，

訂於12/15將辦理校內英語歌

唱比賽。擇優代表學校參加 EEG 111年4月9日英語歌唱比賽。

決議: (1) 一、二年級必須參加，三年級及體育班依願參加。

(2) 分動態與靜態指定曲各一，方便各班挑選與老師們指導。

動態指定曲:Lemon tree

靜態指定曲:One day

七、臨時動議：

1. 確認本學期專業成長時段與內容。
2. 轉課發會通知: 請於課程融入生涯發展教育。

英語追單字活動，以英語小志工方式繼續協助辦理。

八、散會

宜蘭縣壯圍國民中學109學年度第2學期第3次英語領域會議記錄

一、時間：110年05月12日(三)下午1時25分至 2 時 10 分

二、地點：V教室

三、主席：胡玉琦                                      記錄：胡玉琦

四、出席人員：如簽到表                          

五、主席報告：略

六、討論內容

1.  追認第2次領域會議臨時動議，110學年度申請彈性課程。

決議：通過。

(二) 選定下學年各年級教科書版本。

決議：結論由教務處統一公告。

(三) 議定110學年度三年級彈性課程內容。

決議：通過。並於時限內在共用平台上完成。

七、臨時動議：無

八、散會

宜蘭縣壯圍國民中學109學年度第2學期第4次英語領域會議記錄

一、時間：110年06月23日(三)下午2時20分至2時 45分

二、地點：虛擬教室(教師研習)

三、主席：胡玉琦                                      記錄：胡玉琦

四、出席人員：如照片                          

五、主席報告：略

六、討論內容

1.  追認一、二年級第三次段考形式。
   說明：二年級：線上測驗50%、課堂參與度25%，學習任務25%。
         線上測驗統一於7月1日(星期四)各班上課時間進行。
         一年級：線上測驗50%、習作25%，口說25%。
         線上測驗統一於6月30日(星期三)各班上課時間進行。

1.  領域召集人輪流表
   說明：穎臻110學年仍然借調，可能情況徵詢大家的想法。

決議：陳俐利110學年 –>徐嘉穎 111學年–>陳穎臻 112學年–>陳雅萍113學年–>胡玉琦114學年?陳俐利115學年 –>陳穎臻 116學年–>徐嘉穎 117學年–>陳雅萍118學年–>胡玉琦119學年

1. 瘋狂莎莉的雙語世界影片。

1. 縣研習Tony老師的資料分享。

七、臨時動議：無。

八、散會

宜蘭縣壯圍國民中學109學年度第2學期第2次英語領域會議記錄

一、時間：110年04月14日(三)下午1時25分至2時10分

二、地點：V教室

三、主席：胡玉琦                                      記錄：胡玉琦

四、出席人員：如簽到表

五、主席報告：略

六、討論內容

• 壯中追單字期中檢討(學生志工效果及相關事項)

決議：相較本學期的反應，上學期效果佳。在於學生須要的是對個別的關懷，心理需求滿足後願意背單字句子；同時檢核老師也有較大彈性，學生較能得到肯定並維持住

(二) 第三次領域會議前是否請教科書廠商到校說明？時間？地點？

決議：無須另行接洽。直接聽取各家主編或代表之說明即可。

(三) 聯合國際實驗教育機構提供外語師資協助，上課狀況回應。

決議：學生反應頗佳，有收穫。

(四) 有趣的app分享及試用

WORD CROSS

LOGO QUIZ

七、臨時動議：是否申請彈性課程？

決議：今日未全員到齊，在群組中討論決定。

八、散會

宜蘭縣壯圍國民中學109學年度第2學期第1次英語領域會議記錄

一、時間：110年03月10日(三)下午1時30分至3時00分

二、地點：V教室

三、主席：胡玉琦                                      記錄：胡玉琦

四、出席人員：如簽到表                          列席人員：謝國基主任

五、主席報告：略

1. 轉知宜蘭縣110學年度英語領域教師教學研究進修共同時間為星期五上午
2. 下學年領域召集人確認—陳俐利

輪值順序：陳俐利–>陳穎臻–>徐嘉穎–>陳雅萍–>胡玉琦

3. 教育部若來訪視，早上8點電話通知，直接入班

六、討論內容

提案一：擬定本學期成長計畫(四次)

決議：如成長計畫

提案二：壯中追單字進行方式(學生志工的可能性)

決議：一、二年級除體育班外，各班邀請至少3位志工；三年級於會考後加入志工行列。午休時間於教務處外協助進行。

提案三：是否申請暑假英語營

決議：不申請

提案四：3月16日(星期二)補救教學研習是否有人願意參加

決議：無

提案五：聯合國際實驗教育機構提供外語師資協助，名單產生。

決議：由各班任課老師提出

七、臨時動議：無

八、散會

宜蘭縣壯圍國民中學109學年度第二學期英文領域教師專業成長計畫

撰寫者：胡玉琦

一、依據：

宜蘭縣國民中學108學年度12年國教課程年度計畫。

二、目標：

（一）、增進教師解析領域理念課程綱要與能力指標。

（二）、藉由經驗的分享，共同創造優質的英語學習環境，培養學生主動學習

的興趣。

（三）、提昇教師研發課程和教學的能力，促進教師的專業成長。

三、實施內容：

（一）英文領域課程能力指標分析與課程設計。

（二）英文領域課程研發與教案設計。

（三）創新教學經驗分享，網頁製作學習。

（四）多元評量實施與經驗分享。

四、參加對象：

本校英文領域教師及其他領域有興趣教師

五、研習課程表：

第一場：110年3月 10日  星期三

第二場：110年 4月 14 日  星期三

第三場：110年5 月 25 日  星期二

第四場：110年 6  月16 日  星期三

六、經費概算：無

宜蘭縣壯圍鄉壯圍國中109學年度第1學期第5次英語文領域會議記錄

一、時間：110年01月06日(三)下午1時30分至 2 時 30 分

二、地點：V教室、導師室

三、主席：胡玉琦                                      記錄：胡玉琦

四、出席人員：如簽到表

五、主席報告：略

(一)轉知本學期期末課程發展委員會宣佈事項。

1. 十二年國教108新課綱內新增「能源教育」議題課程，鼓勵學校課程與教學將「能源教育」適時融入領域學習。
2. 命題時應符合性平原則，避免性別刻板印象、性別偏差失衡、性別經驗隱藏、性別偏頗等。
3. 2月17日上午「數位學習教師增能」研習；下午校務會議。

六、討論內容

提案一：寒假是否開補救課程？

決議：一、二年級分別開一班，由胡玉琦、陳雅萍老師上課。時間為1月26~28日上午兩節課。配合公車班次，時間為第2、3節課。

提案二：追單字進行方式

決議：有些學生不須每個句子皆背出，以學生程度分級要求。

提案三：教育處到校進行教學正常化訪視，提列修正意見，回應做法為何？

決議：回歸原彈性課程設計上課。

七、臨時動議：

110學年是否申請彈性課程？

決議：不申請。

一、時間：109年11月18日(三)下午1時30分至2時30分

二、地點：V教室

三、主席：胡玉琦                                      記錄：胡玉琦

四、出席人員：如簽到表

五、主席報告：略

六、討論內容

(一)11月23日訪視公開觀課說課

1. 內容：結合Book I Lesson 4課文仿寫與彈性課程Who am I? 學習單
2. 回饋：可請各組準備一支手機，自行查出所選單字的唸法

時間安排不易拿捏，視學生現場反應調整。

(二)壯中追單字執行狀況討論
學生普遍較積極，以免被留校或”被追”

以鼓勵為主，視情況讓孩子有學習成功的機會

(三)手機投影方法分享

1. Wi-fi
2. Windows 10可以設為熱點

(四)利用小影app手機製作影片教學—雅萍示範

一、時間：109年10月21日(三)下午1時30分至3時30分

二、地點：V教室

三、主席：胡玉琦                                      記錄：胡玉琦

四、出席人員：如簽到表

五、主席報告：略

六、110學年彈性課程共備

胡玉琦：

1. 進高中可用到的自我介紹(句型加深、內容加廣)
2. 畢業祝福、感謝信
3. 閱讀加強

徐嘉穎：

兩週一篇文章

預計主題如下：澳洲野火、海洋塑料、快時尚(環境議題)、2020美國鄉民網路用語(資訊議題)、82年生的金智英(性別議題)

陳雅萍：

兩性交往

由自我經驗分享引導學生遉當表達

已有完整的教學內容，豐富且饒具趣味

陳俐利：

1. 海洋垃圾議題結合壯圍本地牽罟
2. 減塑
3. 結合走讀壯圍課程設計屬於自己家鄉的特色印章