金岳國小103學年度上學期三年忠班「藥物濫用防治教育」融入課程活動教學設計
宜蘭縣金岳國小103學年度上學期「藥物濫用防治教育」融入課程活動教學設計
- 活動主題:用藥知多少
- 教學班級:三年忠班
- 教學時間:103年10月30日、綜合課。
- 教學者:羅志文
- 教學目標:
1.知道並實踐用藥五大核心能力。
2.對於藥品的使用、保存與注意事項等有更深的認識。
3.培養正確用藥五大核心能力
4.使能依醫師處方用藥。
5.服藥促進健康。
- 能力指標:
5-3-4演練拒絕菸、酒、檳榔、成癮藥物的有效策略並實踐於日常生活之中
5-3-2規劃並參與環境危機所需的預防策略和行動
5-2-4評估煙、酒、檳榔及成癮藥物對個人及他人的影響並能拒絕其危害
5-1-4認識藥物及其對身體的影響並能正確使用
1-2-3體認健康行為的重要性,並運用做決定的技巧來促進健康。 7-2-3確認消費者在健康相
關事物上的權利與義務。
- 教學資源:影片欣賞、藥袋。
- 教學活動:
【引起動機】
1.教師:準備相關教具。
2.學生:收集藥袋及藥品。
【發展活動】
1. 首先進行師生默契遊戲,口訣(竹板節奏)
加拍手(請你跟我這樣做之延伸遊戲)。
教師:請你跟我這樣做,
學生:我藥跟你這樣做;
教師:拍一下、拍兩下、拍三下;
教師:你藥健康嗎?我藥健康;
教師:你藥知道嗎?我藥知道;
教師:你藥常識嗎?我藥常識;
藥不藥一起來,我藥一起來。
2. 教師播放「用藥安全」影片。
告訴小朋友待會進行有獎徵答,而題目就在
教學影片中,請小朋友注意觀看。
3. 教師提問,回想一下,就剛才播放的教學片
中,小朋友大家來找碴,說說看。
*心寶到底做錯了什麼?請小朋友自由發揮。
*教師可針對用藥五大核心能力內容做提示,
例如:
1.生病了怎麼辦?
2.藥品的來源?
3.藥品的存放與保存?
4.藥要怎麼吃?
5.藥要什麼時候吃?
6.對於用藥有疑問時該如何處理?
【綜合活動】
1.老師總結說明。
- 教學省思:
透過學生帶來的藥袋,對於藥品的使用、保存與注意事項等有更深的認識,更能認識藥物及其對身體的影響並能正確使用,並能培養正確用藥五大核心能力,規劃並參與環境危機所需的預防策略和行動。
宜蘭縣金岳國小103年度藥物濫用防治教育成果報告
學校名稱:金岳國小 活動名稱:人權法治教育宣導成果 辦理日期:103年10月30日綜合課 舉辦地點:三忠教室 參加對象:三忠學生 活動簡述說明:透過學生帶來的藥袋,對於藥品的使用、保存與注意事項等有更深的認識,更能認識藥物及其對身體的影響並能正確使用,並能培養正確用藥五大核心能力,規劃並參與環境危機所需的預防策略和行動。 | |
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