103學年度上學期六年忠班「生命教育」融入課程活動教學設計成果
宜蘭縣金岳國小103學年度上學期「生命教育」融入課程活動教學設計
- 活動主題：樂活節能的生活-搶救北極熊
- 教學班級：六年忠班
- 教學時間：103年10月21日，自然課1節、彈性課2節，共計2小時。
- 教學者：徐嘉珍
- 教學目標：
1.能認識北極熊與北極的生態。
2.能了解全球暖化對北極熊的影響。
3.能將樂活節能實際運用到生活上。
- 能力指標：
1.環境教育 2-3-1 瞭解基本的生態原則，以及人類與自然和諧共生的關係。
2.環境教育 2-3-3 認識全球性的環境議題及其對人類社會的影響，並瞭解相關的解決對策。
- 教學活動
（一）準備活動 1.教師：準備網路資源與教育影片、單槍投影機設備。 (1)教學設計參考資源：李蕙珍老師搶救極地寶貝熊
(2)Youtube中天新聞：中天氣候暖化悲歌！ https://www.youtube.com/watch?v=9lZkWNpDxeM 概略內容(摘自中天新聞，發佈時間：2013年8月7日)：科學家在挪威北極圈的史瓦爾巴群島，發現一頭瘦到皮包骨的北極熊；疑似活活被餓死，屍體癱在地上，薄得像張毛皮地毯。這頭公熊，之前接受科學家檢查，還很健康，研判牠是地球暖化又一個受害者。北極浮冰消失，這頭公熊可能被迫走了五、六百公里，沒地方獵食海豹而飢餓到死。 (3)Youtube全球暖化公益短片： 上集 https://www.youtube.comwatchv=Spp5XmiCJLM 下集https://www.youtube.comwatchv=D-DqW9ki2rg 2.學生：安靜欣賞影片(如果有問題，請學生在影片欣賞後提出討論)。 |
（二）發展活動 1.教師請學生分組討論： (1)問題一：北極熊沒有天敵卻遇到生存危機，請問其原因是什麼？ (2)問題二：什麼是全球暖化、溫室效應？ (3)問題三：從影片中找出北極熊在地球暖化後，生態系統中的食物鏈如何改變? (4)問題四：全球暖化，對北極熊或其它生物有什麼影響？ (5)問題五：日常生活中有那些方法可以減少排碳量，我們可以作些什麼，對抗全球暖化？ 2.小結：從影片引起學生的興趣去學會思考切入，課程融入全球暖化的議題。學生從影片或相關資料中找出北極熊生存的生態系的關係，從分組討論中檢視為何北極熊的生存目前受到影響。 |
（三）綜合活動 1.為什麼要做這樣的活動？說說你的想法。並將這堂課的重點、心得感想寫在聯絡簿日記。 2.總結：探討造成地球溫度升高的原因，希望從極地北極熊的生態，實際的問題配合影片，帶出北極熊因為全球暖化而面臨生存的困境，嘗試找出這種變化的可能原因，並檢討自己在日常生活中應該如何節能及減碳，讓地球的環境不再繼續惡化。 |
- 教學省思：
透過網路資源教育影片，學生看到北極熊骨瘦如柴只剩下皮很傷心，要大家搶救北極熊。學生對於全球暖化的原因能了解，也能體會到因為全球暖化、融冰而北極熊找不到食物活活餓死，影片中發生的災害是我們造成的卻要動物們受苦，是一件很難過的事情。但是，學生對於溫室效應的了解比較不清楚，需要教師引導及說明。北極熊的生存危機學生也已了解，比較難連結到日常的災難(暖化效應)，可以再進一步做連結。如果萬物無法存活，那我們又要怎麼生活下去？要怎麼做才可以生存下去？學生討論要做好分類及環保，平時養成關燈、關水龍頭的節能好習慣也是愛地球的方式。學生也誠實的回答，只要沒有人發現或是假日在學校玩懶得跑遠一點，就會隨手丟垃圾。學生能說出相關的節能減碳具體行為，只要再與日常行為連結即可。
宜蘭縣金岳國小生命教育宣導及研習活動成果報告
學校名稱：金岳國小 活動名稱：樂活節能的生活-搶救北極熊 辦理日期：103年10月21日 舉辦地點：六忠教室 參加對象：六忠學生，8人 活動簡述說明：透過生命教育課程活動，能認識北極的生態及北極熊的基本知識，探討造成地球溫度升高的原因。配合影片讓學生了解北極熊因為全球暖化而面臨生存的困境，找出這種變化的可能原因。反省自己在日常生活中應該如何節能做好減碳，讓地球環境不再惡化下去。 | |
學生安靜的欣賞地球暖化相關影片
| 如何節能做好減碳讓地球環境不再惡化
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分組問題討論，探討地球溫度升高的原因
| 學生將各組問題討論的結果板書條列
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