因為擔任輔導員的關係，有機會聽到縣內校長辦學的理念、觀看夥伴在自然科的教學，像一場尋寶之旅，總有許多驚喜與收穫 …
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[訪視紀錄]一所有大樹的學校—員山國中
宜蘭有位大家長曾說：｢一個學校要有大樹、大樓與大人，大人不是年齡大的人，而是值得學習推崇的對象，包含校內的任何 …
[遊記.五結.十一月]濱海公路的蘿蔔田~
白蘿蔔 拔蘿蔔 五結 拔蘿蔔~拔蘿蔔~伊啊伊啊拔不動~「爸爸，蘿蔔很難拔嗎？」其實我也不知道耶,但我知道這首歌 …
[遊記。礁溪。十一月]冬遊龍潭湖
龍潭湖 礁溪一日遊 前一篇的遊記竟是8、9個月前的事了，不是沒出去走走，而是珍惜宜蘭以往的那份寧靜與悠哉~ …
[關於教育.環境教育]影片<<看見台灣>>之後(一)一些想法與相關素材
看見台灣 齊柏林 愛台灣， 就要看到台灣的美，也要看到台灣的問題， 你才能夠由衷祝福台灣的未來。 我想用接近 …
[教育.合作學習.空間安排]空間π的奇幻旅程
不同空間的安排總隱含著設計者背後的目的 日本學校進門後的第一棟大樓上，總有一座時鐘，鐘面不大，象徵的意味大 …
[教育.班級經營.想法]分組教學空間經營分享
分組教學 佐藤學 班級佈置 空間可以改變一個人嗎？如果可以，那要警察幹嘛？ 空間不只可以改變一個人，可以改 …
[教育.生活科技.科技概論]光主題—實物投影機製作
生活科技 實物投影機 與大家分享今年在宜蘭 復興國中所操作的生活科技課程， 對象：為七年級學生 …
[遊記.宜蘭.十月]在宜蘭慢慢跑
宜蘭綠廊 幾米廣場 維管束計畫 慢跑 宜蘭市 出門後，該往哪走，順著宜蘭的盪鞦韆走 …
[教育。理化。總複習]歷屆基測整理—理化第3冊4~6章
第四單元光.pdf 第五單元熱.pdf 第六單元原子世界.pdf