之前我在學校設計生活科技課程時，大多以模組化的方式進行，以能力為主，整合該年段其他學科課程，一起完成一項任務，所有學習起因於需要。例如
這學期因為有新聘的生活科技教師，第一次有夥伴可以一起討論生科課程，並融入合作學習的元素，從備課、觀課到議課逐步執行，附上這三周課程執行後的四格教案及影像記錄，提供大家參考。
第三堂：運輸系統對生活的影響(連結)
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