有時候放下(擔心)，給他們空間，我們才會看見孩子的成長
Op.726是我們畢業音樂會的主題
意思是 作品726(726代表97級26班)
[@more@]兩年前接下音樂班導師職務後，常常有同事問我：「帶音樂班的感覺如何…很辛苦吧…」「…班上人數少，很幸福吧！」
如同我接下導師職務前問輝哥的問題：「音樂班和普通班有什麼不同」
輝哥說：「如人飲水冷暖自知…」人對未知的是總有許多想像
這兩年來我的感覺是，能帶到這群孩子是我的驕傲
一、二年級，站在導師立場會帶著班上同學準備教師節活動，作為感恩活動的一環，也因此教師節這天自己少了一些驚喜，因為所有梗都知道了
今年我想好好享受教師節的氣氛，除了定調這一周屬於教師節周外，細節交由同學來規劃，一開始自己也會擔心「OK嗎？會不會後來零零落落呢」
但 當教室傳來同學歌聲時，我發現有時候放下(擔心)，給他們空間，我們才會看見孩子的成長
同學規劃流程為
黑板繪製(本班慣有的傳統，不知為什麼會有種讓人熱衷參與的魔力)
鋼琴伴奏合唱運用班上的特色，這次選擇了我們都很喜歡的歌[你是我們的星光]作為獻給老師的歌
個別獻上自己寫的卡片
當歷史老師說—能教到你們是我的驕傲，我知道活動很成功
因為老師們的回饋，讓孩子在完成的活動後，收穫更多，有一種我們一起完成了一件了不起的任務，做了一件好的對的事的感覺