[體驗式課程設計]—關於自然。關於海洋研習紀錄(二)0409【步行礁岩與沙崙之間】
每個人的成長經驗不同，面對同一件事物時會有不同觀看的角度 體驗式課程提供一個舞台 讓學生經過感受、反思與分享... » 閱讀全文
[體驗式課程設計]—關於自然。關於海洋研習紀錄(一)3/26-27 海洋教育活動設計
有沒有一個可能透過一場研習 讓老師們用不同的方式去帶領孩子認識海洋 於是去年11月擬了室內+室外的帶狀課程計畫... » 閱讀全文
[教育。分組學習。試卷訂正]學習共同體—段考後才是學習的開始
學習共同體 段考後怎麼訂正 首先要謝謝學校這次段考命題老師，點出了學生從圓周運動到簡單機械單元的迷思，讓我們... » 閱讀全文
[關於教學。理化。電解質]關於電解質實驗
燒餅蛋、左宗棠、科學探究，關電解質什麼事 以下是三月廿七日早晨 點了一客燒餅蛋後發生的故事 配燒... » 閱讀全文
[關於教學。合作學習。元素與化合物] 學習共同體—認識元素
合作學習 元素 元素與化合物 自然的組成從哲學到科學的論證，經歷了數千年的歷史，八年級第六章很適合談談這段歷史... » 閱讀全文
[關於教學。理化。化學反應]化學式開學考與補救教學策略
開學了，八年級上學期的自然課程開始進入化學的領域。 化學家有一套全世界共通語言，這種語言有一些基礎的單字，例如... » 閱讀全文
[團務會議]翻轉考試—月鈴老師報告紀錄
新年第一週，輔導團召開大團會議， 除了任務說明外 主要內容為103年紙筆評量結果彙整與會考分析討論 這些年 我... » 閱讀全文
[關於教學。合作學習。熱量]熱力學活動三：熱的傳播方式
合作學習 熱量 熱的傳播 合作學習的任務設定一直是我覺得不容易的事 如何讓孩子達到集體躍昇 常讓我想破腦袋 ... » 閱讀全文
[關於教學。熱量]熱力學活動二：熱力學火鍋
12/25 聖誕節 自然課應該即將進入熱對物質影響與熱量傳遞方式單元 童軍課應該是卡式爐操作的單元 所以兩週前... » 閱讀全文
[關於教學。熱量]熱力學活動一：比熱實驗與補救教學作法
熱量 比熱 補救教學 在網路上有許多科學動手做的活動，也漸漸的有老師以活動來取代課堂教學，無論是探究或是觀察討... » 閱讀全文