如何閱讀研究文獻？Research question(s)
最近重啟研究生活，閱讀文獻是必經之路，一篇文獻並不是翻譯出來就結束，在網路上搜尋到這篇：文獻筆記法 文章裡提到閱讀文獻需要記錄的參考事項：
[翻譯] 授業研究 – 直角座標 – 多重數線
本文由彰化縣二林高中附設國中部蔡慶鴻老師於數學教學活動與遊戲創作社群分享，翻譯自部落格 Slam Dunk Math 的文章 The Co-ordinate Grid – Multiple Number Lines – A Lesson Study。本文字數多，僅翻譯前言及活動操作過程，若有謬誤，請不吝賜教。 [@more@] 學課研究 (LESSON STUDY) 所有與數線有關的優秀素材都在 #MTBoS，我想這可能對於我的班在這年 (2015-16) 的第一個學期學習十字交乘法會是個有趣的想法。原本課程設計的操作時間是一節 75 分鐘的課，我恰好這學期在兩個 10 年級的班級再次操作這個課程，因為太投入以致使用了二節課，這會比原本設計的一節課時間更容易管理也比較不匆促。 這是幾前年我在安大略省巴里 (Barrie Ontario) 的數學教師夏季營隊中學到的，原本的創意發想歸功於羅賓麥卡菲 (Robin McAteer)。我特地邀請羅賓參加這個學課研究 (她是我們董事會的指導教練，而我是超級大粉絲)，並且我想她會給予一些深刻的見解 (她總是會給)。另外，一如既往，羅賓匯整我們的報告，並且總結概述課後回饋單 (exit cards)。這篇文章夠深度都是要感謝她。 這堂特別的課有些不同，讓我告訴你為什麼。通常我們會用一星期規畫課程，並在隔週操作執行及提出報告。這堂特別的課在 2016 年 1 月 7 日的下午規畫設計，然後在隔天 2016 年 1 月 8 日的早上執行。理由是因為我們有個特地從洛杉磯來參與我們二天的客座，朱迪斯基妮 (Judith Keeney)，她在 2014 年於奧克拉荷馬州舉辦的推特數學營 (TwitterMathCamp) 發表授業研究的時候，我遇到了她 (並與她一拍即合)。她很有興趣對於我們學校的這次學課研究參與觀察及分享。 我們兩個在 2015... » read more
What is Educational Technology?
What is Educational Technology? 什麼是教育科技？ ONE DEFINITION of Educational Technology is that it is a systematic, iterative process for designing instruction or training used to improve performance. 教育科技的一個定義是有系統的、反覆操作的教學設計、或用來增進成效的練習。 Sounds confusing right? Let’s break it down a little… 聽起來困惑嗎? 我們在下面解釋一些… [@more@] SDSU Educational Technology Mission Statement 聖地牙哥州立大學的教育科技任務報告書 The mission statement of the SDSU Department of Educational... » read more
Cognitive Dissonance
COGNITIVE DISSONANCE CAN MOTIVATE and challenge learners to think critically about their beliefs and cognitions, thereby enabling learning. This article will describe the theory and its implications for instructional designers. [@more@] What is Cognitive Dissonance? This theory, first developed by social psychologist Leon Festinger, states that a learner will tend to seek consonance between cognitions.... » read more
Chunks: Superior memory of experts
WHAT CAN A CHESS GRANDMASTER teach us about memory? Chess has been popular research topic which has allowed theorists to study the limits of human memory capacity by comparing chess grand masters’ ability to store and retrieve information with novice chess players. [@more@] How do they do it? Chess grand masters have demonstrated their extraordinary... » read more