這是參加國小教材製作會議的時候，聽到交大的陳明璋教授提到的觀念，記錄如下：
- 先備知識的先備知識如何拿捏，例如國小的平行四邊形單元的先備知識是基本性質，先備知識的先備知識就是格線的性質，格線如果有標數字比較好算
- 呈現性質的時候用對比的方式比較清楚
- 性質介紹兩線段間的距離，用雙箭號虛線，中間加文字的標示即可
- 口語不要用這段長度比較長、這段長度比較短，用這段長度比較大、這段長度比較小的表達比較好
- 不要文字加顏色的表示方式去跟圖像連結，直接將文字放在圖像要表達的現象旁邊就好
這是參加國小教材製作會議的時候，聽到交大的陳明璋教授提到的觀念，記錄如下：