到了台大的學思達年會現場，從進場工作人員的專業引導，開幕主持人的精彩介紹，然後各地（台灣、馬來西亞、新加坡、中國大陸、香港）講者輪番上陣，果然號稱亞洲年會不是蓋的，各國的教育人士，不是來一兩個，是來一整團，現在聽到各國不同的華語口音分享，很有國際感，加上開幕與閉幕的專業對談，等級很不同。
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二天的年會，有一天的時候是大約每組 20 分鐘的短講，就像 TED 只有 18 分鐘一樣，這樣的長度聽起來也不累，又能聽到每個主題的精華，如果要詳細聽，還有半天的專業分場。這些短講，各階段從幼兒園、國小、國中、高中，乃至於醫學院的牙醫教授都用學思達，聽起來就是百花齊放。另外有半天的薩提爾演講，李崇建老師本人親自示範對話，也令人印象深刻。
如果跟夢 n 宜蘭場比起來，有點不同的是夢系列的二天研習區分成四塊，就像是四場工作坊，每場就學一個主題，這樣的規畫，學思達有另外二天的進階工作坊就類似這樣。例如下面就是我參加數學均一加學思達主題的專場，老師提到學習單可以分工編纂。
學習單設計的內容以考慮這些型態，比例也有些不同。
這就是介紹一張學習單內有哪些元素。
下面是分享不一樣的校外教學，設計闖關活動讓學生玩，她說他們學校帶二屆出去，有一屆覺得看展就好，有另一屆想要一起玩，這種情況跟其它學校差不多，有些老師喜歡這類的，有些老師則覺得原本的校外教學模式也不錯。
老師也說他事前場勘，拍照做資料，電腦檔案密密麻麻，實在是很辛苦。
這是老師分享他在研習的時候，做了一張當地的地圖，讓來參加的老師在地圖上標記自己的位置，另類的簽到打卡，很有趣。
薩提爾工作坊專場的對話，示範的老師爆哭，但令我眼眶微溼的是這個「島嶼記憶」的分享，這與祖父母有關。我就想到學校公文都有祖父母節，我們學校的做法就是發學習單，讓學生在上面畫祖父母或是交一張與祖父母合拍的照片，然後擇優頒獎就了事。
「島嶼記憶」的分享團隊串連很多所學校，很多位老師，讓學生畫自己的祖父母之外，也有畫其它的長輩。下圖就是他們在公園幫一位長輩作畫，還說要送他，那位長輩有生以來可能是第一次有人為他作畫，他開心的說要裱框起來放在家裡展示。
他們也將學生畫的祖父母在社區內辦展，上圖是一位 101 歲的老人家，推著菜籃車，到展場細細的觀看每一幅作品，或許這些畫裡有著她的鄰居或好友吧。
下圖的照片則是畫中角色本人也來看畫，並且與工作人員對談，聊著她們的故事。
「島嶼記憶」團隊除了讓學生作畫，也有採訪長輩，拍成微電影，現場播放部份片段，令在場眾人感動。
這是一位大學教授提供的投影片，很有趣，到底是負四度C，還是有一個人坐在椅子上呢？
最後以這個鐵盒便當做結尾。本來看到行前通知信裡面寫用鐵盒便當，還以為是有紀念性的鐵盒便當可以帶回去，後來才發現似乎是台北市的研習禁用一次性餐具，所以就以鐵盒便當代替，用餐完畢後要回收清洗。這個政策很環保，我是想到團膳廠商不就一次要買好多鐵盒，做鐵盒的廠商就忽然有大筆進帳，而紙盒廠商生意就往下降，這樣也是幾家歡樂幾家愁。
學思達亞洲年會讓我覺得不虛此行，而且學到很多。除了年會的課程之外，第一天我旁邊坐了一位老師跟我聊天，她謙虛的說她是行政，深談才發現她是台中東區的校長，親自來聽學思達，想將這套教學法帶回學校推廣。第二天我旁邊坐了另一位老師，中場下課聊天才發現對方是十幾年未見的實習同事，這種課程外的非預期結果使這次研習增添了不同驚喜。