部落格

學校特色課程規劃

105學年度一至六年級特色課程規劃

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（一）宜蘭縣力行國小學校特色課程實施計畫

1.依據

(1)教育部國民教育階段九年一貫課程總綱綱要「發展學校本位課程」。

(2)宜蘭縣國民中小學學校課程計畫作業要點，發展學校特色課程。

(3)本校校務發展計畫。

2.目的：

(1)在地接軌－激發學童愛本土的情懷，成為家鄉文化的傳承者、創新者。

(2)發展學校教學特色，落實學校願景。

(3)結合領域課程教學，激勵教師教學創新與增進學生創造力。

3.實施原則：學校特色課程之設計，以符合兒童生活經驗為中心，並以學校資源、社區資源為發展主軸，進而設計課程。

4.實施對象：本校一至六年級學生全面實施。

5.特色課程內容主題：

內容項目

 

年級

上學期

下學期

一年級

當我們同在一起

社區趴趴走

二年級

生命的禮讚

I’m The Best!

三年級

We Are Family!

生命的饗宴

四年級

家鄉風情畫－首部曲

家鄉風情畫－二部曲

五年級

禮讚孔夫子

咱的宜蘭河

六年級

孔廟思想曲

快樂的出航

6.節數分配：

上學期

年級

項目

一年級

二年級

三年級

四年級

五年級

六年級

節數合計

0(11)

0(12)

8

8

12

12

備註：採融入式教學，利用綜合活動領域時間進行相關教學活動。

 

下學期

年級

項目

一年級

二年級

三年級

四年級

五年級

六年級

節數合計

0(10)

0(12)

8

8

12

12

備註：採融入式教學，利用綜合活動領域時間進行相關教學活動。

 

7.課程進行方式：各年級教學群依教學活動內容與需要採分班、合班或協同教學方式完成課程。

 

8.評量方式：為了能徹底檢視學童的學習成果，在課程中將採用團隊精神、學習表現、闖關活動、情意行為、實作表現與學習單評量等多元方式檢測學童的學習成果。

 

9.預期成效

(1)有效結合學校與社區資源，促動學校特色之呈現。

(2)充分發揮整合資源，豐富學生人生內涵。

(3)建立學校長遠發展特色，彰顯本位課程實施績效。

 

10.本發展計畫經課程發展委員會核可後實施，修正時亦同。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

（二）學校特色課程教學設計與內容

 

1.一年級特色課程架構與教學內容

 

（1）課程架構

一年級上學期

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一年級下學期

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

宜蘭縣力行國民小學101學年度第一學期一年級特色課程實施計畫

宜蘭縣力行國民小學學校特色課程教學計畫綱要表

學期大單元主題

當我們同在一起

小單元名稱

有趣的生活【本土化】

配合領域

國語、健體

設計者

林家楨 黃美珠 楊淑瑛

修改者

黃思穎、林文琪、葉佩宜

審核者

本校課程發展委員會

教

學

目

標

1. 能學會與朋友同樂的樂趣。

2. 能體會有朋友的感覺。

3. 能學會如何遵守遊戲規則。

節別

教學大綱 (含時間分配)

評量方式

對應能力指標

(含融入議題)

教學資源

第

1

節

活動名稱：我的好朋友（ 40 分）

  1. 請學生帶自己去遊玩的照片，和同學分享出去玩的樂趣。(20分)
  2. 和同學討論「如果和同學一起去玩，會有什麼樂趣?」(20分)

口述

C1-2-4-1 能愉快的與人溝通。

B1-2-1-1 能注意聽。

 

第

2

節

活動名稱：我們都是好朋友（ 40 分）

1. 和同學一起到操場遊戲器材區遊玩。(30分)

2. 回來後 分享和同學一起玩的經驗，並討論和家人玩有什麼不一樣？(10分)

口述

C1-2-4-1 能愉快的與人溝通。

B1-2-1-1 能注意聽。

 

第

3

節

活動名稱：受歡迎的寶貝（ 40 分）

  1. 配合數學課程，老師講解「前、後、左、右」的位置。(5分)
  2. 老師講解遊戲規則：一名學生閉上眼睛，由另一名學生喊出「前、後、左、右」，引導同學從起點走到終點。(5分)
  3. 兩兩一組，開始進行遊戲。(25分)
  4. 遊戲結束後，請學生討論閉眼時有什麼感受，受到朋友幫助時，又有什麼不同的感受。(5分)

 

 

 

6-1-5 瞭解並認同團體規範，從中體會並學習快樂的生活態度。

生1-1-1-10 辨識地點、位置、方向，並能製作或運用模型代表實物。

 

備註： 本節課利用綜合活動時數進行教學活動。

 

 

宜蘭縣力行國民小學學校特色課程教學計畫綱要表

學期大單元主題

當我們同在一起

小單元名稱

環保小尖兵【本土化】

配合領域

健康與體育、綜合

設計者

林家楨 黃美珠 楊淑瑛

修改者

黃思穎、林文琪、葉佩宜

審核者

本校課程發展委員會

教

學

目

標

1.能知道孔廟的位置。

2.能觀察孔廟與社區環境。

3.能養成愛惜環境的美德。

節別

教學大綱 (含時間分配)

評量方式

對應能力指標

(含融入議題)

教學資源

第

1

節

活動名稱：我是清潔寶寶（40分）

  1. 利用學習單，讓學生找出什麼才是良好的衛生習慣及態度。(15分)
  2. 帶學生到聚寶屋，看環保小尖兵辛苦的工作情形。(15分)
  3. 實際利用教室內的垃圾，進行垃圾分類、資源回收。

學習單

2-1-1 經常保持個人的整潔，並維護班級與學校共同的秩序與整潔。

4-1-3 知道環境保護與自己的關係。

 

第

2

節

活動名稱：社區大發現（ 40 分）

  1. 參觀孔廟。(20分)
  2. 聽孔廟的工作人員講述孔廟的故事，了解孔廟的變遷。(10分)
  3. 討論進入孔廟或其他公共區域時，要遵守的規則。(10分)

 

 

 

1-1-3-9 瞭解住家及學校附近環境的歷史變遷。

3-1-4-9 舉出重要環境問題(如空氣污染、水污染、廢棄物處理等)，並願意負起維護環境的責任。

 

第

3

節

活動名稱：出去走走 (40 分）

  1. 到河濱公園遊玩，看看河濱公園內有哪些設施，並記錄在學習單上。(25分)
  2. 回到教室後，討論在河濱公園遊玩時，可以做哪些事，不可以做哪些事。(10分)
  3. 討論如何維護河濱公園的整潔。(5分)

 

 

 

學習單

2-1-4 認識並欣賞周遭環境。

3-1-2 體會團體合作的重要性，並能關懷團隊的成員。

 

備註： 本單元利用綜合活動時數進行教學活動。

 

宜蘭縣力行國民小學學校特色課程教學計畫綱要表

學期大單元主題

當我們同在一起

小單元名稱

和風玩遊戲

配合領域

生活

設計者

林家楨 黃美珠 楊淑瑛

修改者

黃思穎、林文琪、葉佩宜

審核者

本校課程發展委員會

教

學

目

標

  1. 能觀察風和空氣的關係。
  2. 能利用生活中的器具，捕捉空氣。

節別

教學大綱 (含時間分配)

評量方式

對應能力指標

(含融入議題)

教學資源

第

1

節

活動名稱：捕風追追追（40分）

  1. 到操場上感受風，以五官來觀察風的存在。(10分)
  2. 討論風和空氣的關係。(10分)
  3. 分組後，用衣服、帽子、塑膠袋等器具來捕捉風，看哪一組能捕到最多。(20分)

實作

9-1-6 學習如何分配工作，如何與人合作完成一件事。

 

第

2

節

活動名稱：大風吹（40分）

1. 討論被風吹的感覺。(10分)

2. 分組練習被不同大小的風吹時，會有什麼感覺和動作。(10分)

3. 抽籤表演不同的風力，可利用道具如雨傘、電風扇等進行表演(15分)

4. 老師選出表演的最好的一組，給予鼓勵。(5分)

表演

4-1-4 正確、安全、有效的使用工具或道具，從事藝術創作及展演活動。

 

備註： 本單元利用綜合活動時數進行教學活動。

 

 

 

 

 

 

 

 

宜蘭縣力行國民小學學校特色課程教學計畫綱要表

學期大單元主題

當我們同在一起

小單元名稱

走過的足跡

配合領域

生活

設計者

林家楨 黃美珠 楊淑瑛

修改者

黃思穎、林文琪、葉佩宜

審核者

本校課程發展委員會

教

學

目

標

1. 能了解生物生長的過程。

2. 能分享自己與家人的生活經驗。

3. 能對照顧自己的家人表達感謝。

節別

教學大綱 (含時間分配)

評量方式

對應能力指標

(含融入議題)

教學資源

第

1

節

活動名稱：小豆苗長大了（40分）

1. 利用網路的圖片，展示自然界互生、共生等特殊的生態。(10分)

2. 全班每人發一些綠豆，用小盤子及衛生紙沾水，使綠豆發芽。(20分)

3. 告訴學生照顧綠豆的方法，及每天觀察的重點。(10分)

＊每天觀察並照顧綠豆，直到本單元結束。

實作

B1-1-3-3 能養成仔細聆聽的習慣。

B1-2-1-1 能注意聽。

網路

第

2

節

活動名稱：小動物長大了（40 分）

  1. 先討論小豆苗的生長情形，並請學生提出照顧上的問題。(10分)
  2. 用影片(finding Nemo)來引導學生，小動物長大後，其親子關係的改變。(25分)
  3. 看完影片後，讓學生討論，小動物長大後，會有什麼改變。(5分)

 

 

 

C1-2-4-1 能愉快的與人溝通。

影片海底總動員

第

3

節

活動名稱：我長大了 (40 分）

  1. 再一次討論豆苗生長的情況。(5分)
  2. 請豆苗長得好的同學分享經驗。(5分)
  3. 引導學生照顧豆苗和家長照顧孩子相同的部份(如有愛心、耐心..)(10分)
  4. 請孩子分享和家人相處的經驗。(10分)
  5. 讓學生了解到家人照顧自己的辛苦，並能對家人表達感謝。

 

 

 

B1-1-3-3 能養成仔細聆聽的習慣。

C1-2-4-1 能愉快的與人溝通。

 

備註： 本單元利用綜合活動時數進行教學活動。

 

宜蘭縣力行國民小學101學年度第二學期一年級特色課程實施計畫

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宜蘭縣力行國民小學學校特色課程教學計畫綱要表

學期大單元主題

社區趴趴走

小單元名稱

感恩的心

配合領域

國語、生活

設計者

林家楨 黃美珠 楊淑瑛

修改者

黃思穎、林文琪、葉佩宜

審核者

本校課程發展委員會

教

學

目

標

1.能知道身邊的人為我們做了哪些事。

2.能養成感謝身邊的人、長輩們的心。