宜蘭縣國中國語文領域

自從小學生考修辭學這個問題出現後，各界對現在國語文教學的不滿像潮水般湧出：有家長說台灣的教育為整人之本，他小四的孩子家庭作業為五十題的成語填空，他們夫妻集二人之智慧，做了一晚才填出，想不到作業發回來後，孩子翹著嘴巴跟他說，「爸，你害慘我了！…

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親子天下嚴選「部落客共合國」，邀約優質的部落客家長及老師，分享閱讀親子天下文章的感想，或在教育教養上的實際應用、案例分析。本文為水瓶面面看了《親子天下》9月號「晨讀10分鐘」專題後，所抒發之看法。

本文出處：水瓶面面書寫幸福
作者：水瓶面面

一開始知道晨讀10分鐘活動，是閱讀到天下雜誌出版的「中學生晨讀十分鐘」系列書，這一系列書依主題分為三冊，分別為：《幽默散文集》、《成長故事集》和《人物故事集》，編選人廖玉蕙、張曼娟、王文華挑選兼具質感與閱讀樂趣的文章，讓中學生可以在十分鐘裡完整閱讀完一篇文章，藉以提升孩子的閱讀自信與養成每天讀書的好習慣。

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10月20日(三)早上9：00~12：00

建中林明進老師將帶來實際作文教學研習「觀察力訓練」

歡迎大家密切注意EIP研習報名資訊！

11月3、17、24日(三)早上9：00~12：00

老師還要帶領我們設計「國語文競賽作文訓練講義」

在分享、討論與實作中，設計一份專屬宜蘭縣的作文講義

歡迎有熱誠、有興趣的老師報名喔！

最近在徵選閱讀(寫作)典範教師

提供親子天下25縣市閱讀典範教師交流平臺   供大家參考

http://parenting.cw.com.tw/issue/09reading/pg1_25-2.jsp

裡面有教案分享、教學特色，內容豐富，值得一看啦！

感謝洪美雀老師分享

99基測寫作新規準.doc

99新舊規準比較.doc

9月15日(三)早上，林明進老師由台北回到他的故鄉「宜蘭」，為大家帶來他的作文教學經驗。

我的作文教學策略與實例.doc

林明進老師簡介.doc

教育部於98年5、6月間相繼召開三場「《國語一字多音審訂表》修訂版」公聽會，擬徵詢與收集教學現場老師的意見，希望於99年底前完成「一字多音審定表」的修訂。

目前教育部的修定期程如下：自明年1月起試用一年，後年正式公佈實施，試用期間，所有教科書仍然依照88年3月的修訂版加以審核，公布實施後，便依最新版內容審定「國語」課本的字音。教育部國語委員會執行秘書陳雪玉表示，委員會是從「便利教學」、「日常生活用語」及「口語音讀為主」等三原則，進行一字多音的審訂。

依公聽會所提供的資料歸納：未來「一字多音」的審定標準將傾向「文字從寬，注音從嚴」的標準，亦即在字音的部分，將依聲韻學之流變，採較嚴苛的審定，如：「牛仔」的「仔」（音ㄗㄞˇ，屬於粵語外來音)，但歌「仔」戲仍讀「ㄗˇ」；「蛤蜊湯」，修訂版草案仍堅持「ㄍㄜˊㄌㄧˊ」，因為此本為單音字，不能因偏旁誤讀而從俗。而在國字部分，則依文字學的演變，收錄相當多的通假音，如：「沈沒」通「沉沒」、「角色」通「腳色」……。茲檢附相關資訊，供大家下載瀏覽：

《國語一字多音審訂表》修訂版一字多音公聽會資料.pdf

有需要的老師請自行下載

召集人會議.doc