今天『我們是愛工作室』在羅東文化工場擺攤，
午餐安排幾位孩子負責準備，由我帶領，
因為上週的工作日我有事無法參加，
這一期才加入的孩子我今天才見到，Ling是其中之一。
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已經二十多歲的Ling是智障，根據Joyce的轉述，
她在外工作不OK，目前在自家店中幫忙。
Ling分配到的工作是煮麵和準備餐具，過程中，
觀察到她的動作是比一般人緩慢，但是都能做得好，和我也有對話，
我覺得她算很OK啊，跟轉述的印象有落差。
下午，Ling的媽媽不放心，跑來探班，我誇讚Ling做得很好，
媽媽不太相信我說的話，說她去某單位接受職訓，
被老師嫌到不行，一直說她很懶、叫不動、都不說話，
老師每個月都給這樣的評語，讓媽媽挫折到不行，
最後只好對老師說：
『我這孩子真的很笨，如果照你這樣說已經笨到無藥可救的地步，
那就請你把她退掉！』（因為參加職訓有簽約，自己退的話要賠錢）
媽媽講到眼眶紅，還掉淚，心中承受的壓力不知有多大。
為什麼我看到的Ling跟職訓單位老師看到的不一樣呢？
答案其實很簡單：因為Ling對我和那位老師的感受不一樣。
智障是智商低，也是我們俗稱的笨，但是笨並不等於沒感覺，
反之，他們可能更敏感，只是不善於表達出來。
為什麼叫不動？不說話？
一定是因為對方讓他有不舒服的感覺，在沒有安全感的情形下，
他保護自己的方式就是退縮，把自己封閉起來、不互動，
而在對方眼中看到的就是叫不動、教不會。
其實，這些特殊的孩子是來考驗我們的。
如果我們沒有帶著全然的愛去接受他們，他們也不可能接受我們，
這正是檢視我們內在的機會，因為，他們不用人間言語來判斷我們，
也不會矯揉做作，而是內在真實的直接交會。
我安慰Ling的媽媽，有問題的應該是那位老師，不是Ling，
我請媽媽給我們機會，讓我們陪伴Ling。
媽媽看到自閉症的Jay在攤位前招呼客人、介紹商品，很是驚訝，
我說她剛來參加時，叫她講話很難，會講到哭，一整個結巴，很害羞，
現在已經是顧攤位的主力，非常主動也做得很好。
媽媽很期待Ling也可以變成這樣，不過，我還是要說，
我們做的只是陪伴，不去預期孩子會是怎樣，生命自會找到出口。
謝謝你，我愛你~~
關鍵字： 特殊教育 智能障礙 心理學 特殊兒童