小女孩艾莉絲跟爺爺說，當她長大以後，要像他一樣去很遠的地方旅行，
當她老了，也要像他一樣住在海邊。
『很好，』爺爺笑著說，
『但是，你一定要記得做第三件事。』
『什麼事？』艾莉絲問。
『做一件讓世界變得更美麗的事。』
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這是繪本《花婆婆》故事的開頭（博客來書籍館）
連著二天上午去金車會議中心幫忙佈展，去的家長不多，但也有十來個，好像不差我一個，
於是就拿著相機到處拍，拍得有人說我『神出鬼沒』很恐怖——因為經常是一轉頭才猛然發現我正在拍他們。
明天活動正式開始，三天的活動有三場教育論壇、靜態展示、藝術教學工作坊以及中高年級跟高中生的戲劇及音樂演出，
不在活動流程內的是五年級學生的奧林匹克運動會，因為子凡正好是五年級，
就在明天（7/9，星期五） ，要跟仁美華德福學校的學生一同競賽。
說這麼多，當然是希望大家來參觀交流，我三天都會在會場，已經有人『放話』說有緣要在會場見。
這事跟花婆婆有什麼關係？
因為這二天看到大家在佈置場地的用心、用力，覺得大家都是在做一件讓世界更美麗的事，很感動！
搶先跟大家分享展場的一些角落，希望能吸引你到現場來。
華德福教育強調要照顧孩子真正的需要
在不同的年齡，配合孩子身體發展的需要，給予孩子各種主課程
藝術跟手工課在華德福教育裡佔了很重要的部分
展示的都是學生的作品，從一年級到高中生都有
這件洋裝是九年級學生的作品
碁石高中目前是以自學園的型態運作
高中生要進一步挑戰更堅硬的材料（金工、銅），從無中生有去塑形
他們的位置
因為相信優質的感官來自於優質的環境
華德福教育只給學生使用天然材質的東西
這是蜜臘捏塑
這是羊毛氈
阿良一看到這個，馬上就說：『這姊姊嘛有跳！』
你有看過嗎？（請點這裡 ）
這些都是純手工製作的
學生的繪畫作品
現場使用了大量的手染布
因為經費有限，許多是動員家長進行染布，或四處去跟家長借來的
這是五年級才可以開始念的晨詩
中低年級的孩子們（包括子凡）總是羨慕地偷偷學著唸
期待自己快點晉級
泥塑能幫助我們看見孩子內在的狀態
來幫忙的家長在現場席地而坐
討論著如何用羊毛氈做出漂亮的小花
每個盆栽都用手染布將盆子包得美美的
大家都忙著，除了我～～
印象中，記得這是為了讓學生透過遊戲的方式學九九乘法而設計出來的教具
（不要問我怎麼用，我沒上過華德福學校啊！）
旁邊的角落，一群幼兒園的家長排練起偶劇
看完這些介紹，想不想來現場看呢？
現場都有值班的志工家長，有需要時可以為你說明或分享他們自身的經驗，
最近天氣很熱，展場裡冷氣可是冷得很，來這裡避暑一下也不錯哦！
總之，來就對了啦！