阿良做的小地精。
在華德福學校，手工課是每個年級必備的課程，
當媽的我喜歡有手工課；
因為阿良討厭鉤毛線，一點也不享受這個課程，
完成手工課作業給他足夠的痛苦。
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痛苦是讓人成長的維他命，
如果沒有那些讓我們厭煩、不高興甚至難過，
但卻又必須去完成、接受的事情，
我們的心靈將無法開展。
不少人誤解華德福教育，
以為讓孩子玩得快樂就是它的精神，
其實是很嚴重的誤解，
和體制內學校相比，
華德福比例甚高的手工和藝術課程，
是在給孩子痛苦，磨練他們的意志力。
完成一件作品，需要單調一致的鉤針動作，
遇到錯誤必須拆掉重鉤，
我完全可以理解阿良有多不喜歡這樣的工作，
因為我也不喜歡……
現在的孩子絕大部分物質生活富裕，
欠缺為生活付出勞力的體驗，
若再遇上『別讓孩子不開心』的父母，
他們經歷過的痛苦其實都不足，
抗壓性自然就低落。
即使在華德福的社群裡，
這種情形依然存在，
面對孩子的學習多所保護，
懼怕讓孩子承擔壓力。
史代納的人智學裡提到人有十二種感官，
其中一個是『生命覺』。
當人無法感覺到自己的生命，
那是種什麼樣的狀態？
生命覺猶如一套警示系統，
提醒你不要去做自我毀滅的事，
而痛苦正是培養生命覺的最佳方法，
克服生命中遭遇的不愉快，
學會穿越，
人的狀態自然就會越來越穩定。
請給孩子足夠的痛苦，
因為，每個人的人生只有他自己能承擔。
謝謝你，我愛你~~