這幾年輔導團一直在推廣「生活技能融入健康教學」，在教學上若能結合真實的生活情境，將使生活技能更能有效地影響學生的健康行為建立。因此，在此瘦肉精事件中可以與「消費者健康」議題結合，運用真實情境案例導引出「批判性思考」、「問題解決」及「作決定」等生活技能，學會真正帶著走的能力。以下提供一則教學實例供教師們參考！主題名稱：食物的真相—從「瘦肉精」看食品安全[@more@]教學對象：六年級學習重點：1、能從時事事件關心食品的安全性。 2、能知道食物越天然越好，添加物會對身體造成健康上的危害。 3、能建立健康消費的行為，拒買來路不明或可能含瘦肉精的食品。教學策略：運用PBL問題導向學習模式，引導學生主動蒐集相關資料，分享並運用資訊解決問題之學習歷程。 教案成果-紘珍.pdfＰＢＬ教學示例
輔導團今年和基隆團參與跨縣市工作坊的增能研習，主題為「微型教學教室—生活技能PBL問題導向」課程內容如下月/日02/1002/2903/0703/21星 期 下 午第一節13：40｜14：30生活技能PBL問題導向-以體育教學為例 台北市輔導員楊昌珣老師 生活技能PBL問題導向-以健康教學 為例 台師大郭鐘隆教授微型教學 台師大張素貞教授 微型教學教室-教學案例分享 課程與教學總召晏涵文教授第二節14：40｜15：30第三節15：40｜16：30生活技能PBL問題導向教學活動設計實作 台北市輔導員楊昌珣老師 生活技能PBL問題導向教學活動設計實作 台師大郭鐘隆教授微型教學實作 台師大張素貞教授 地 點基隆市長興國小台師大誠大樓六樓602教室台師大誠大樓一樓微型教室宜蘭縣教師研習中心備 註研習時數：12小時研習人數：30人承 辦 人：莊紘珍‧姚友雅‧黃蕙欣 [@more@]相關資料及影片檔提供參考~歡迎對此教學法有興趣的老師可與輔導員連絡唷微型教學12.1 (1)-跨縣市工作坊.pdf5.2 MB問題引導學習- 跨縣市工作坊.pdf6.4 MB問題導向式教學應用在體育教學(基隆).pdf1.1 MB