↓ 資優3環定義 (1)中等以上智力 (2)工作熱忱 (3)創造力
[@more@]↓ 資優生學習歷程轉變 老師授課→主動學習→獨立研究
今日聽到學校的資優班通過了，一則喜一則以憂
1023這天已經研習了~~內容不錯，有指引的方向，成班後輪到的話，可以朝這方向努
↓同事認真研習
↓ 資優班的課程實施–數理課程 (1)核心課程 (2)專題課程 (3)獨立研究
↓數學 生物
課本基礎 →講授、操作、實驗、討論、分享
延伸講義→加深、加廣、加速
數學、科學家故事→學習榜樣
↓專題課程→數學、自然→主動閱讀(1)科普閱讀(2)主題式探索(3)數學、科學寫作
創客–機器人
創客–小發明家 創意學習 (1)程式設計 (2)創意思考 (3)3D列印
↓ 數學專題
提高學習興趣、解決問題能力、發現數學概念、簡易數學推理
Geogebra
幾何概念建構、觀察、協助解決問題
數學閱讀
閱讀統整
數學寫作
資料查詢、閱讀統整、寫作練習、口頭報告
↓ 非課程 心裡有數
每週提供一題，鼓勵作答
提供環境
自學、討論
↓ 系列競賽活動
數學競賽 (1)希望盃國際數學競賽
(2)全美數學能力檢測AMC
(3)JHMC國中數學競賽
(4)青少年數學國際城市邀請賽
(5)澳洲數學能力檢定
(6)慧燈盃數學競試
奧林匹亞選拔
科展
發明展
Scratch競賽
相關科學競賽
↓充實活動
迎新–團體
教授專題講座–團體
中研院OPEN HOUSE–團題
每學期參訪活動–團題
愛心服務–團題
台北醫學大學醫學營(四天)-個人
建中寒假數學營(五天)–個人
國中尖端實驗營–個人
竹教大高中數理人材培訓計畫–個人(需參考考試)
↓資優班與原班
↓上課時間
↓評量方式
↓CHROME CLASS的桌椅
