活動名稱：家庭暴力防治班級教學(123年級班級教學)(456年級週會宣導)
辦理日期：103.10.24
舉辦地點：各班教室及視聽教室
參加對象：本校1-3年級學生及4~6年級學生、教師
參加人數：170人170人
宜蘭縣凱旋國民小學103學年度上學期級會記錄 | |||||
時 間 | 10月24日 AM8：45~9：25 | 地 點 | 出 席 | 人 | |
主 席 | 記 錄 | 請 假 | 人 | ||
主 席報 告 | |||||
反 省 檢 討 | |||||
討 論 問 題 | 議 案 | 討 論 結 論 | |||
一你覺得隔壁的叔叔對小君如何? 小君喜歡嗎? 二為什麼小君不說呢? 小君的想法是什麼? 三為什麼叔叔不要小君告訴別人這一件事? 如果告訴別人，要告訴誰?該說些什麼? 四身體可以給人家看(摸)嗎? 全部?還是某些部份? | |||||
臨 時動 議 | |||||
教 師指 導 |
導師： 輔導組長： 學務主任： 校長：
性別平等教育(家暴防治宣導)課程教案設計
單元名稱 | 糖果屋裡的秘密 | 教案設計者 | 一~三年級教學團隊 | ||||||
教材來源 | 自編 | 實施年級 | 一~三年級 | 教學時間 | 40分鐘 | ||||
能力指標 | 1-1-2 瞭解自我身心狀況 2-1-1 保護自己的身體，避免受到性侵害 2-1-2 尊重自己與別人的身體自主權 2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制 2-1-4 尊重自己和別人的隱私 | ||||||||
教學目標 | 1. 尊重自己和別人的隱私權及身體自主權。 2. 認識怎樣的情境具有潛在侵害的危險。 3. 學會保護自己的身體，避免受到性侵害。 | ||||||||
教材分析 | 這是一則有關性騷擾的故事，小君生長在單親家庭，她內向、敏感、害羞，渴望得到同學的認同，和大人的關愛，所以當她遇到隔壁叔叔利用關愛和禮物為誘耳，對她進行性騷擾的行為時，她會膽前顧後不知所措，因為她並不了解什麼是「性騷擾」，她也不知道應如何告訴媽媽她所遭遇的事情，她更害怕如果她將此事告訴媽媽後，同學和叔叔都會不再理她了，於是就在不斷的猶豫中，小君一步步的走入歹徒所設下的陷阱…小君的心情是一般小孩子正常的反應，遇到心懷不軌的歹徒，這就成了致命傷。然而大人不是孩子的影子，不可能時時刻刻跟著孩子，孩子必須學會保護自己的方法。生活中的「大野狼」可是比故事中的「大野狼」厲害多了，我們常常教導孩子要信任大人、尊敬大人、遇到危險時要向大人求救，於是孩子容易對身邊的大人掉以輕心，而成為大人利用或傷害的對象。因此，為協助兒童對危機辨識的敏感性，培養自我的判斷能力，我們需適時的指導孩子預防的觀念，輔導孩子分辨人、事的好壞，「大野狼」未必窮兇惡極，也有可能一派斯文，甚至性別也不一定是男性。除了危機感的建立外，也讓學生了解隨便碰觸他人身體是不對的行為，且引導學生知道萬一遇到類似的事件時該如何應對進退，以增加兩性互動相互尊重的態度。 | ||||||||
教學資源 | 繪本【糖果屋裡的秘密】、自製投影片、學習單 | ||||||||
教 學 流 程 | |||||||||
能力指標 | 教學活動 | 教學資源 | 時間 | 評量方式 | |||||
1-1-2 2-1-1 2-1-2 2-1-4 2-1-1 1-1-2 2-1-2 1-1-2 2-1-1 2-1-2 2-1-1 1-1-2 2-1-3 1-1-2 1-1-2 2-1-2 2-1-4 2-1-1 | 一、 引起動機 1. 「老師說」遊戲 老師：老師說….. 學生：說什麼？ 老師：請你拍拍你的頭（嘴巴、手、大 腿、胸、肚子……） 學生依老師口令拍正確部位 2. 有些部分不需要衣服，但身體有哪些部分，即使穿泳衣時你也會想遮起來？（這些地方就是你身體的隱私處。隱私就是你不希望別人沒有經過你的同意，隨便翻你的書包或櫃子的東西） 3. 如果有人隨意碰你的隱私處，你的感覺如何？ 二、 發展活動 （一） 故事呈現 教師利用投影片，講述繪本 【糖果屋裡的秘密】。 （二） 內容提問 1. 故事內容中，哪些地方你認為不對勁？（大野狼吃飯時，常將腿跨到小君身上。大野狼會在小君的背上亂摸，或者利用一些東西交換，要求小君保守秘密。） 2. （第6頁）當有人故意用身體推擠你，讓你感到不舒服，你應該怎麼辦？（你必須立即有反應，並且馬上迴避或走開） 3. （第8頁）身體的哪些地方是隱私處，不可以讓人隨便摸？（胸部、屁股） 4. （第11頁）當有人用禮物作為交換條件想摸你，你會怎麼做？ No明確的說：「不要摸我」 Run趕快離開現場 Tell找信任的人告訴他狀況，請他幫你處理，或打110告訴警察 5. （第12頁）主動跟別人要禮物是好習慣嗎？為什麼？（是壞習慣，大野狼就是利用小孩貪心、貪吃的心理，而誘拐兒童、騙走小孩） 6. （第15頁）如果有大人用你喜歡的東西交換，要摸你的身體，或是要你摸他的身體，你該怎麼辦？（我有權利拒絕他（她），這並不代表我不乖。雖然我是個孩子，但我對我的身體有全部的主權。不管他用什麼東西和我們交換，絕不答應，並大聲說不） 7. （第17頁）小盼的爸媽找不到小盼，使得媽媽著急的哭了。小朋友，如果你有事情不能按時回家，要怎麼做，才不會讓父母擔心？（平時就要建立安全好習慣，在書包準備好零錢及電話卡，萬一無法準時回家，要記得打電話告知家人） 8. （第19頁）有其他的小朋友邀你出去，你可不可以不跟家人講，跟著朋友出去玩？（千萬不可以瞞著家人，要得到父母的同意，同時要告知父母要和誰、去哪裡玩） 9. （第21頁）有人要我在不適當的地方脫衣服，你該怎麼辦？（勇敢拒絕，大聲說「不」） 10. （第23頁）小君看到叔叔悄悄的拉小盼進另一個房間…當你懷疑所處的環境不太安全時，該怎麼辦？（首先一定要懂得保護自己，趕快回家告知父母，不要使自己陷入危險狀況。可以想辦法或藉故離開危險環境，並建立安全好習慣，隨時把發生的異樣事情，告訴朋友和能幫助你的人） 11. （第25頁）如果有大人要求你單獨跟他去一個隱密的地方，你該怎麼辦？（可能會被強暴，強暴也就是性侵害。其實不管是男生女生，都有可能受到性侵害，所以都要學習保護自己，勇敢拒絕。） 12. （第27頁）真的遇到危急狀況， 壞人正要追來，你該怎麼辦？（一定要冷靜想辦法，絕不能驚慌失措） 13. （第29頁）當被壞人追、或迷路時，哪些地方可以求助？（光亮的商店、愛心商店、警察局） 14. 你覺得小君有哪些地方做得不好？（不知道要保護自己的身體、不應該獨自去陌生的地方…） （三）延伸討論（辨識力的培養） 1. 分辨好和不好的碰觸： （1）好的碰觸：是自然的碰觸，會讓你覺得很溫暖、很安全、很放心、不會怎麼樣。像生病時，醫生幫你做檢查；嬰兒時父母幫你洗澡；排隊領午餐時，會碰到前面的同學；還有媽媽溫暖的懷抱。 （2）不好的碰觸：有些是用心不良，讓你感到不安全、不高興、很奇怪、很困惑、很討厭。 2. 相信自己的直覺！有不對勁就立即離開。請問哪些直覺的警告要注意？（「這不太對勁」、「我討厭他看我的樣子，怪裡怪氣的，色瞇瞇的」、「和他在一起，我覺得不舒服」、「我想要他停止」、「我不喜歡他對我說的話」、「他怪怪的，也讓我覺得怪怪的」、「我不喜歡他這樣靠近我」） 3. 如果有人告訴你，他不喜歡你碰他的身體，你應該怎麼做？（別人說不，就是不。我們要尊重他人的「身體自主權」，也就是說，每個人都有權利不讓別人碰他的身體。我有權利對人說：「你不可以摸我的身體；我也不想摸你的身體。」） 4. 強暴也就是我們所說的性侵害。如 果小純不幸受到性侵害，但她仍是 原本的小純，我們不應以異樣的眼 光看她或在背後議論紛紛。這件事 情不是小純的錯，我們應該同情 她，陪她走過傷痛。 三、 綜合活動 （一）機智問答 1. 只有女生容易被性侵害？（無論男生女生都應學會保護自己。） 2. 只有陌生人會侵犯我？（熟人也會侵犯自己，所以都要提高警覺。） 3. 遇到危險，我不知道該怎麼辦？（不行，一定要求救。） 4. 被人性騷擾，摸一下就算了？（不當的觸摸都要避免） 5. 遇上危險時，要如何逃離？ a. 找大人幫忙，想盡辦法找協助。 b. 找機會逃跑，並盡量拖延時間。 c. 要留下線索。 d. 盡量不用暴力，以免觸怒壞人。 e. 當壞人有武器時，要以自己的安全為重，要假裝配合，再找機會逃跑或求救。 f.無論壞人有沒有得逞，都要告訴父母或老師，以免壞人再犯。 g. 不要自責，而是要想辦法解決。 h. 不要因被脅迫就不敢求救，而是在安全考量下，盡量尋求協助。 （二）填寫學習單 討論第3題：看電影時，坐在旁邊的人卻把手放在你的大腿上，你該怎麼辦? a.把那人的手推開並大聲叫他拿開，並立即離開原來的位置。 b.告訴隨行父母。 c.記下那人的面孔。 d.到入口處告訴戲院工作人員，並請他們報警。 e.描述他的長相、衣服、戴眼鏡， 讓大人替你處理。 ～第一節結束～ | 繪本、自製投影片 學習單 | 5分 10分 10分 5分 10分 | 自由發表 認真聆聽 發表評量 態度評量 完成學習單 | |||||
今天天氣晴朗，為了搬家，媽媽和小君從早上到現在都沒有休息！傢俱好重、好重，一會兒又要清洗，一會兒又要整理，搬家真辛苦！
「小妹妹!你們是新搬來的鄰居吧!」原來是住在隔壁的叔叔，他很熱心的跟媽媽和小君打招呼，還一直邀請小君去他家玩。
天黑了，為了慶祝搬新家，媽媽帶著小君上街吃晚餐，還要去買好吃的冰淇淋。哇!真是太棒了!當他們正準備下樓時，隔壁家的大門也同時打開，是隔壁的叔叔，他邀請小君和媽媽一起去吃飯，媽媽說不好意思，但是他一直跟著他們走。最後，媽媽只好答應和叔叔一起去吃飯，叔叔帶著媽媽和小君到一家餐廳裡，他點了好多菜，吃飯的時候一直夾菜給小君，還不斷摸著小君的頭，說小君好乖，他的腳跨得好大，每次都擠到小君的身上來，小君有一點不舒服。
吃完飯，叔叔邀請媽媽和小君到家裡坐一坐，媽媽想先回家切一盤水果請大家吃，叔叔就帶著小君先到他家裡看一條會發光的彩虹魚。一進門，叔叔抱起小君親了又親，同時又往小君的身上亂摸，對小君說:「如果你每天都讓叔叔親你、抱你，而且不把這個我們之間的秘密告訴任何人，就把這條彩虹魚送給你。」小君好喜歡彩虹魚身上的鱗片，好像是天上的星星，閃閃發亮。
第二天上學的路上，又碰到隔壁的叔叔，他邀請小君放學後去他家裡看彩虹魚，還從口袋裡拿出一個會跳舞的娃娃，對小君說：「如果晚上到我家來，就可以得到這個洋娃娃。」哇!這個洋娃娃美麗極了。叔叔把手放在小君的肩膀上，一直在她的背上滑來滑去，小君覺得癢癢的很不舒服。
快到學校的時候，小盼和琪琪從校門口跑過來，他們拉著叔叔，要去糖果屋吃糖果，原來叔叔在學校附近開了一家糖果屋，叔叔要小盼邀請更多的小朋友一起來玩，小君心裡想:既然大家都要去糖果屋，那我也想去!
放學後，小盼拉著小君、佳佳、小美，和琪琪一起來到了糖果屋，叔叔看到小朋友都來了，就拿出好多糖果請大家吃，叔叔說:「我們都是好朋友，快來讓我抱一抱、摸一摸，我會給你們更多的糖果也會更喜歡你們!」小君心裡想：原來摸一摸、抱一抱是表示好朋友的意思,如果不給叔叔抱一抱、摸一摸,叔叔會不會不喜歡小君，不給小君彩虹魚和糖果了?
早上在上遊戲課時，小盼的爸媽急急忙忙的跑到學校找老師，原來是小盼不見了！大家都說小盼可能是在上學途中迷了路，也有可能是被壞人綁走了。中午放學時，老師要所有小朋友趕快回家，不可以在路上逗留玩耍，免得讓爸爸媽媽擔心。
剛走出了校門，小美和琪琪就拉著小君去糖果屋找叔叔玩，他們好像忘記老師剛才說過的話，小君心裡想：「是不是應該打電話回家讓媽媽知道我們要去糖果屋找叔叔玩呢!」但是小美告訴小君：「只要不讓大人知道我們去糖果屋，叔叔才會送我們神秘的禮物。」
小君來到糖果屋，才發現小盼並沒有迷路，她一早就到糖果屋找叔叔要糖果吃。
叔叔要小朋友脫光衣服，一起來玩打水戰的遊戲，叔叔拿著照相機幫大家拍照，小君很想跟大家一起玩，但是，她不要在別人面前脫光衣服，覺得好丟臉哦!
大家正玩得高興的時候，小君看到叔叔悄悄的拉著小盼走進另外一個房間，「奇怪，叔叔為什麼要帶小盼走進另外一個房間呢?」小君偷偷的爬到窗戶外邊偷看…
叔叔一進房間，就用力把小盼推倒在床上並脫掉自己的衣服，用力拉住小盼的手要小盼去摸他的身體，小盼嚇得大叫，叔叔突然打了小盼一巴掌，小盼哭得好可憐、好大聲。
「哇!是小盼的哭聲。」所有小朋友都聽見了，大家害怕得想往外面逃跑，但是，大門被鎖起來了，再怎麼用力也打不開，小君看到大門旁邊的窗戶，她想從這裡爬出去，但是，叔叔正拿著一條粗繩子，朝小君這邊追來……。
小朋友合力把小君推出窗戶，她拼命的向外跑，想要去找警察，但不知道警察局怎麼走?她想要去找媽媽，一緊張也忘了回家的路。她想要去找老師，但是老師在哪裡呢?
小君站在路口不知道該怎麼辦?突然，小君看到媽媽和老師正朝這裡跑過來，原來是媽媽在家裡等不到小君，就立刻趕到學校，才發現小君和其他小朋友都不見了，媽媽和老師在學校附近找了好久，正巧遇見逃出來的小君，終於把事情弄明白了。
老師也通知了警察局,終於把壞叔叔抓走了。
當大人要我做怪怪的事時，我有權利拒絕他（她），這並不代表我不乖。雖然我是個孩子，但我對我的身體有全部的主權，我有權利對人說：「你不可以摸我的身體；我也不想摸你的身體。」我有權利找個信任的人，告訴他（她）內心的事。我有權利過著安全的生活，不受人的威脅，不替人隱藏祕密，我不必為某些大人守著不好的祕密，我有權利不受傷害，若受到傷害，我也有權利停止傷害。
我有權利做決定，做自己的主人，拒絕性侵害。
我的身體是我的，我有權利讓它安全、健康，我有權利說真話，把事實真象說出來，即使這會給一些人帶來麻煩，我也可能受責備，但我仍應說實話。
我有權利保護自己身心的安全，即使兒童性侵害是噁心的，我也有知道事實的權利。我有學習的權利，學習保護自我的技巧和方法，加強我的自信心和回應能力。
當我不喜歡別人接觸我的身體時，我有權利告訴他「停止，我不喜歡。」
法律保障我的生命、身體、健康、名譽及自由的權利，因此任何對我身體之侵害、健康之損害、名譽之損失及妨害自由的事情，都會依情形嚴重程度，來給予加害人刑事責任。兒童家長得請求法院對加害人科處罰鍰。
我有受尊重、不受侵犯、不受干擾的權利，任何以肢體、語言、圖畫暗示或以其他方法意圖挑逗我，滿足其性慾者，均屬侵犯或騷擾的行為。
掀男同學的褲子，並對其他同學說：「他今天穿藍色的內褲」。
這種行為是一種性騷擾。雖然發生在同性之間，但它是不適合、不受歡迎、不被接受，違反受害同學的自由意志、身體權，造成傷害且含性意味的行為及語言。此外，任何對同性或異性的侮辱、歧視的行為語言、不當的身體碰觸，均為性騷擾。
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l 部份強暴者是熟識的人。
l 部份男性也是強暴的受害者。
l 不要就是不要，大聲堅定的說出「不要」。
l 相信你的直覺，有不對勁就立即離開。
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強暴就是強暴。
l 強暴不是引誘，也不是勸說。
l 強暴是犯罪行為，會被判刑。
l 女性和男性同樣都值得尊敬，尊重她/他的權利。
l 情況若不可控制，變了樣，應立即做出反應，不必顧到溫和有禮的形象。
l 注意酒及飲料，強暴常與酒與暗中下藥的飲料有關。
l 警告對方:「停止，你這是強暴!」
l 評估你的周圍有什麼人可以給你協助或什麼事情能讓強暴者分心，把握機會迅速採取行動。
l 對外求救時，可以喊「失火」。
l 強暴最常發生的地點是在「公寓」及住家中。
三年 班 號姓名
小朋友，直覺是一種預警（事情發生前的預先警告）它會告訴你－「不要懷疑，採取行動吧！」請在下面的情況裡，寫下你的直覺，及會採取的行動。
1、 你和同學獨在車棚玩時，有一個男人走近你們，鬼鬼祟祟。
2、 百貨公司的電梯裡，人很擁擠，你被人暗中摸了屁股。
3、 你在看電影，坐在你旁邊的人卻把手放在你的大腿上。
4、 爸爸的朋友要妹妹坐在他的腿上，還一直摸她的胸部。
