【獨立研究亮點】看見資優生的「多元與同理」超能力

「如果有超能力，你想做什麼？」北成國小資優班的四位同學，在近期的獨立研究發表中，將想法化為行動，展現了聰明才智背後的「同理心」與「宏觀視野」。

🎮 用 AR 消除迷路焦慮：曾因轉學對校園感到陌生的小霆，結合 AR 科技開發「北成逃脫遊戲」，幫助新生快速熟悉校園、找到歸屬感。他證明了科技能用在最溫暖的地方。

🎲 用桌遊傳承台灣史：自由民主是先人爭取來的！」充滿人文關懷的小瑋願意當知識傳遞者。他親手設計「台灣史桌遊」，盼同儕在歡笑中認識家鄉，對這片土地產生認同。

🏠 用 3D 列印打造無障礙空間：熱愛積木的小叡深受「通用設計」啟發，結合 3D 列印打造包含無障礙斜坡與扶手的「通用模型屋」，用創客精神堆疊出對長輩與身障者的溫柔關懷。

🗺️ 用遊戲推演二戰歷史：跳脫死背，熱愛歷史的小廷利用戰略遊戲進行沙盤推演！他深入探討二戰軸心國戰敗原因與影響，展現超齡的宏觀思維，盼帶領同學探索歐洲近代史。

💡 自主激勵，孕育領袖特質 透過老師導入的「自主激勵紀錄」，孩子們培養出為學習負責的態度。小霆與小叡展現了科技助人的「服務型」特質；小瑋與小廷則展現傳遞價值的「理念型」領導力。資優，不僅是優異的智力，更是看見他人需求並勇於解決問題的行動力！

值得一提的是我們擁有最棒的家長後援會：聆聽完每個寶貝分享後，逐一給予貼心的鼓勵與回饋！我們也期待發表時豐富的成果展現！

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