自己發明運算符號？定義新運算 ✏️
我們平常熟悉的運算符號只有「＋、－、×、÷」，但在這個單元裡，孩子們要認識一些「新面孔」，例如 ☆、◎、△……這些符號代表什麼意思？答案是：由題目自己規定！
🆕 什麼是「定義新運算」？
「定義新運算」就是題目先規定一個新符號的計算方法，孩子再依照這個規則來計算。
舉個例子，題目規定：
a ☆ b ＝ a × b ＋ a
那麼 3 ☆ 4 該怎麼算呢？只要把 a 換成 3、b 換成 4：
3 ☆ 4 ＝ 3 × 4 ＋ 3 ＝ 15
看起來像新符號，其實拆開來，裡面都是孩子已經會的加減乘除。
📏 計算時要遵守的規律
新運算雖然是「新的」，但計算時仍然要遵守熟悉的規則：
- 先乘除，後加減：把數字代入規則後，依照四則運算的順序計算
- 由左算到右：遇到連續好幾個新運算時，從最左邊開始，一步一步往右算
例如 2 ☆ 3 ☆ 4，要先算 2 ☆ 3 ＝ 2 × 3 ＋ 2 ＝ 8，再算 8 ☆ 4 ＝ 8 × 4 ＋ 8 ＝ 40。
這個單元能訓練孩子仔細讀懂規則、正確代入數字，並且一步一步有條理地計算。
🏠 在家可以怎麼陪孩子玩？
這個單元很適合親子一起玩「出題遊戲」：
- 請孩子自己發明一個符號和規則，例如 a ◎ b ＝ a ＋ b × 2，再出題考考爸爸媽媽
- 家長也可以反過來出題，看看孩子能不能正確算出答案
- 計算時，請孩子說說看「先算哪一步、為什麼」，確認他有遵守運算順序
當孩子從「解題的人」變成「出題的人」，對規則的理解會更深刻，也會更有成就感喔！😊
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