🌟 【資優課程亮點報導】116級專題的「超前部署」~
 拒絕盲從 AI、超完美訪談企劃！

在站上發表舞台之前，資優班 116 級的孩子們為了「福爾摩沙大進擊——台灣東、北部傳統藝術與美食」專題，可是下足了苦工！這份專題不只要上網查資料，更是親自走出教室。讓我們來看看這群小專家們在「走入田野前」，做了哪些令人驚豔的準備！

💡 亮點一：AI 很方便，但我們學會「自己找真相」！

現在的孩子習慣有問題就問 AI，研究「北部美食——刈包」的小恩同學起初也常直接複製 AI 整理的摘要。但在老師的鼓勵下，與夥伴討論後，他開始嘗試改變策略：「原來自己跨越多個網頁去交叉比對、整理出來的資料，更真實也更豐富！」承恩成功跳脫「一鍵生成」的舒適圈，不再盲從 AI，展現了實事求是的自主學習力。

💡 亮點二：超細心「訪談守則」，展現滿分情商 (EQ)

為了去台灣戲劇館實地踏查，孩子們不只要準備問題，更要懂做人！研究「傀儡戲」的小樂同學在規劃訪談時，化身團隊的「最強神隊友」。他在紀錄單上寫下密密麻麻的禮貌守則——溫柔提醒團隊要用「不讓對方覺得不開心的語氣」發問，還要「讓受訪者保持想分享的心情」。這種極度體貼他人感受的高情商，為後續的踏查打下了最棒的基礎！

💡 亮點三：曼陀羅思考法，讓點子變成具體行動

從一開始對傳統藝術只有「布袋戲、花生捲冰淇淋」的模糊印象，小晽同學與團隊透過心智圖和曼陀羅思考法，一步步將專題收斂。與夥伴合作精準分配了「查資料、拍照錄影、準備小抄與吉祥物合照」等任務，展現了超齡的專案管理能力。

🚀 待續：蓄勢待發的踏查之旅

看著孩子們把資料整理得井然有序，帶著滿滿的知識底蘊與禮貌守則，我們知道，他們已經準備好迎接真實世界的挑戰了！下一篇報導，我們將跟著小專家的腳步，看看他們在最終發表會上帶來了什麼樣的震撼與感動！

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