戶外探索記者報導與海報製作
紅樹林生態與十三行考古一日遊
記者:李建鋅 日期:109年09月24日
我們到達紅樹林後，導覽員先帶我們參觀室內的生態簡介，接著我們一起到室外參觀紅樹林濕地。在室外，到達紅樹林生態步道後我首先看到的是紅樹林的特有植物「水筆仔」!它像一支支懸吊在樹上的「筆」，這就是它名字的由來。
後來，我們慢慢的看到一、兩隻招潮蟹了，最後，來到一片很大的泥攤地，這裡有許多彈塗魚和招潮蟹，幾乎每一隻都小小的，當然有幾隻是很大的，非常可愛!用完午餐後，我們要前往十三行博物館。
到達十三行博物館，導覽員開始解說，她帶我們了解高腳屋、十三行文化的居民流下來的煉鐵技術、織布的技術，代表著煉鐵和織布在很早以前的居民就已經會使用了。接著，導覽員向我們介紹:「這個『人面陶罐』是我們十三行博物館的鎮館之寶喔!雖然考古人員已經挖掘出很多陶罐，但是這一個陶罐上還有一張『臉』，因此我們推測這個陶罐可能具有祭祀功能」。我看到這個「人面陶罐」是由許多碎片而拼成的。聽過導覽員的解說後，原來是考古學家細心努力拼回來的!
這次的校外教學讓我收穫良多，也學到一些有趣的知識，希望還有下一次的校外教學!
彈塗魚和招潮蟹是戰友嗎!???
記者:林沛亨 日期:109年9月24日
今天到淡水紅樹林出遊學習，經過一番苦尋後，我終於在一大片的泥灘地上，找到彈塗魚、招潮蟹的蹤跡。
彈塗魚全身是灰褐色，並布滿深色的斑紋，特大的胸鰭肉質化，適於泥澤的爬行，身體修長，尾部扁平。招潮蟹會做出舞動大螯的動作，像是在召喚潮水似的，所以得名。招潮蟹有一對火柴棒般突出的眼睛。雄蟹擁有一隻大螯和一支小螯，大螯其中一隻跟蟹身其餘部份差不多大，而且顏色鮮艷，有特別的圖案。雌蟹外觀除了兩隻螯都是很小的之外，基本上和雄蟹一樣。
原本我以為招潮蟹很大隻，沒想到彈塗魚居然比招潮蟹還大，這也讓我大開眼界。不僅如此，原本我也以為招潮蟹會吃彈塗魚，不過，彈塗魚和招潮蟹卻是「戰友」的關係。為了躲避水鳥的攻擊，活動時的彈塗魚或招潮蟹會就近找洞躲起來，不管是不是同類，洞主都為慷慨地讓客人進來躲避。
自然中的溫暖與智慧，絕對不次於我們這些自稱萬物之靈的人類。
紅樹林好好玩
記者:崔恩睿 日期:109年10月12日
資優班又要校外教學了，這次我們要去淡水紅樹林和十三行博物館考察生態及考古。我們到了紅樹林，在我眼前的是一片鬱鬱蔥蔥的樹林。樹下，小螃蟹嬉戲 玩耍。眺望遠方，便是一望無際的大海。紅樹林不僅是美麗的自然景觀，還是動物棲息的樂園！
但我就對這個紅樹林有點好奇了，為什麼他要叫紅樹林，不要叫綠樹林?後來，經過導覽講解，我才知道，紅樹林是因樹皮富含丹寧，樹皮呈紅色，所以稱為紅樹林。我從沒見過能在海水浸泡中生存的樹林，所以紅樹林是真實的海上森林，因為它們能在海水浸泡中頑強的生存呢！ 樹上那一段段像香蕉的怪東西是什麼？那個是水筆仔的孩子。原來，水筆仔是少見的胎生植物。當種子成熟後，就會掉到地上。久而久之，一片新的紅樹林就誕生啦！
看完美麗的紅樹林 ，我學到很多能在紅樹 林生活的物種，希望下 次能再去。
紅樹林!我來了!
記者:吳昀書 日期:109年9月24日
星期四，資優班去了紅樹林生態教育館，我們先看了影片，主要的植物有水筆仔、紅海欖、海茄冬和欖李，紅樹林自然保留區是淡水河從上游夾帶泥沙所堆積而成的河岸泥灘地沼澤區，因距離淡水河口僅5公里，每天會受潮汐時間影響而有所變化，因此成為相當特殊的潮間帶區域，所以有許多生物在此棲息。
紅樹林生態教育館利用模型，表現出紅樹林生態系的常見生物及水筆仔生態，藉由模型的展示，讓大家可以瞭解水筆仔的生長變化以及弧邊招潮蟹、彈塗魚、小白鷺等常見生物的模樣，也可以觀看紅樹林保留區內招潮蟹、彈塗魚可愛的模樣及覓食生活。
「哇!好多招潮蟹和彈塗魚喔!」一走出紅樹林生態教育館，映入眼簾的是一大片鬱鬱蔥蔥的紅樹林。樹底下，小螃蟹嬉戲玩耍著，放眼望去，是一片一望無際的大海，原來，紅樹林不但是動物的樂園，還是美麗的自然景觀呢!
今天的校外教學，讓我覺得不虛此行，希望下次的校外教學也可以收穫滿滿!
紅樹林的生態
記者:李冠毅 日期:109年9月25日
星期四，我們去紅樹林生態教育園區和十三行博物館。
我們先去紅樹林生態教育園區，我們先到裡面看介紹的影片，然後導覽員先介紹紅樹林裡常見的植物，然後再出去走外面的步道，我們邊走邊看旁邊的水筆仔和招潮蟹。一開始我們只有看到水筆仔，走了一下子，我才看到招潮蟹，有的從洞裡爬出來，有的要爬回洞裡，走到最裡面的時候我看到很多大彈塗魚，我看到一些彈塗魚在打架。走完步道之後，我們在捷運紅樹林站前面吃午餐。接著我們就去十三行博物館。
到了十三行博物館，我們先自由參觀一遍，一點的時候再由導覽員帶我們參觀。她先帶我們參觀高腳屋，然後介紹以前十三行人身體的構造，讓我們知道以前十三行人長什麼樣子，還有十三行人的鍊鐵的技術，最後介紹最有名的「人面陶罐」，我覺得人面陶罐看起來很酷，然後我們就回學校了。
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