部落格

第二次以海底世界為故事背景，

小組做腦力激盪寫動畫故事大綱，確認故事大綱定稿，

學生依據大綱標示角色、道具和場景四小組輪流拍攝逐格動畫，再加上音效或錄音。

激發高年級學生領導及組員間的溝通協調能力，

最後小組填寫回饋、省思與學習，最終各小組依次分享創作歷程與作品~~

<歷程剪影~請點下面照片可連結…>

學生逐格動畫作品如下：