101學年度一般智能資優資源班初選名單公布了喔！
101學年度一般智能資優資源班初選名單公布了喔！請通過101學年度國小一般智能鑑定初選評量學生家長於3.29（四）-3.30（五）8:00-16:00持鑑定入場證、貼妥32元郵票限掛回郵信封一個及報名費1000元至原報名學校輔導處完成複選報名手續。宜蘭縣101學年度國小一般智能資優學生鑑定初選通過名單.pdf
多元探索～社區服務課程，讓我們一起來美化環境。
本次社區探索課程，讓我們一起美化環境。我們一路從學校走出，到北成社區幫忙撿垃圾，沒想到同學們原本都說不想撿，但是手上拿著垃圾袋和夾子，就愛上撿垃圾，甚至會搶著撿，並也從中體會服務的心態。也發現其實垃圾真的很多，大家的公德心真的有待提升喔！。走到紀蓁的家，順便跟紀蓁的爸爸拍一張合照！每個人手上都一大包的！還邊走邊唱歌！ 大家都是充滿笑容的喔！
顯微鏡下的一滴海水！有很多生物喔..
[不可思議] 真神奇 顯微鏡下的一滴海水 這是一滴海水被放大25倍的畫面。"浮游生物"這個詞不是描述一種特殊的有機體，是以其大小和生命體太小無法遊過大洋流的事實而定義的。浮游生物包括水體病毒、只有在顯微鏡下才能看得到的海藻和水中細菌、小蟲子、甲殼綱動物，還有魚卵、大動物的幼體和植物 (如海草)，以及螃蟹、龍蝦、魚和海膽。因隨波逐流，大水母也被歸類為浮游生物。1. 螃蟹幼體：長不到四分之一英寸，這些脆弱透明的節肢動物離"成熟"還很遠，但是它的各部分節肢已經依稀可辨。尖利的小爪子以及一對生動的大眼睛已經清晰可見，多面複合晶體也能看得到。2. 藍藻：這些線圈狀物生物體是地球上最原始生命體的代表，是最早進化的有機體之一，藍藻進化要借助陽光的力量，可生成糖，這個過程也叫做光合作用，會向大氣釋放氧氣。至今，海洋中的大量藍藻仍是氧氣的主要來源。3. 矽藻類：無論何時你都不可能計算出世界上活著多少矽藻，那個數字一定是千的五次方。這些小小的，四四方方的單細胞生物體是一種藻類，四周是美麗的矽質細胞壁。矽藻死後，小細胞壁沉到海底，可能漸漸形成海底暗礁。4. 橈足動物：這些蟲子狀的生物是最常見的浮游動物，可能是海洋中最重要的動物，因為它們構成了最豐富的蛋白質來源。它們是蝦狀甲殼類生物，身體呈淚珠狀，長著大觸角。橈足動物還是精力充沛的"游泳健將"，神經系統發達，擅長避開敵人追捕。它們構成了各種魚類的基礎食物。一些科學家相信，如果集合在一起的話，橈足動物就是地球上最大的動物種群。5. 毛顎類海蟲：這些長而半透明的生物是矢蟲，食肉的海洋動物，它們 是構成浮游生物的重要部分。在浮游生物中，它們體形較大，長八分之一英寸到5英寸。它們有神經系統，兩隻眼睛，一張嘴，還有牙齒和頭部兩側有兩小脊椎，這 是它們用來和敵人(小浮游生物)格鬥的武器。有的可給對方注入令其癱瘓的毒液。6. …
神奇的立體拼圖！真是太神奇了！
看到大家逐步拼出一個個作品，老師真是太驚訝了.. 沒想到大家都可以完成有難度的作品！ 雖然有時後會折斷脆弱的拼圖，但是還是黏好繼續完成喔！希望未來的課程，繼續挑戰各種有難度的喔！可昂也有完成可愛的小屋喔！柏均完成了恐龍大集合！政諒完成高難度的飛龍！
快樂探索班之拜訪與感恩之旅(上)
忙碌的生活讓我們忘記了如何表示感恩之心，相信孩子每天也是忙碌，需要給予他機會學會表達自己的感恩，所以規劃了一系列感恩活動~~我們需要自己挑選一張適合的卡片，送給自己想要表示感恩的人，看每個人都細心選擇。。。*******************************************到玉米媽咪的工作場所 ----- 記得那天是玉米爸比生日，還陪伴我們蘇澳半日遊喔！*******************************************偷襲 小彣子媽咪上班地方，哈哈 ~ 他正在開會呢？*******************************************接下來是拜訪小軋軋溫暖的窩 ~~~感謝小軋軋的媽咪給我們熱情的擁抱 ~~*******************************************感謝 毒菇的媽咪的熱情招待 ~~參觀毒菇的秘密基地 ~~~好多寶貝喲！！毒菇媽咪大方而溫暖的擁抱 ~~*******************************************可樂媽咪在家門口歡迎這群寶貝到來。。。可樂媽咪、爺爺和奶奶熱情歡迎 。哇~~~好豐盛的食物！！ 欣賞一下我們簡校長的作品，也感謝可樂媽咪仔細介紹。。 可樂也介紹她的作品給大家欣賞 ~~~果然有遺傳到父親優良基因。 快樂探索班 ~~ 太Happy！！希望在Happy之餘，我們要感恩所有陪伴、幫助我們的人！！ <水果姐姐隨筆> 對於家長或這些寶貝而言，這樣的造訪也許增加了些許困擾與驚喜，但是給孩子一個機會，可以表達自己感恩、感謝之意是需要的，這樣可以豐富孩子生命的深度與廣度，體驗當小主人的經驗，把自己珍藏的東西，分享給最好的朋友，相信在未來的路上，這群孩子的關係會更親密、友誼會更持久！！！
羅東鎮農會養生文化觀光工廠走一遭~
喝過羅東鎮農會的養生奶嗎？好喝吧！吃過自製的豆花嗎？今天我們一起來體驗製作豆花的樂趣！看看我們的成果 ~~~加上紅豆湯更美味 耶！！ 我們這群女子兵最棒！都吃到鍋底朝天呦 ~~~瞧一下，我也吃完囉！！哇！還要製作生態瓶 喲！！先裝沙子。。溝通一下，我要紅色的那隻魚，你呢？我們男生也快要完成生態瓶囉！北成資優班到此一遊！~~~ YA! <水果姐姐隨筆> 這次拜訪羅東鎮農會的養生文化觀光工廠，讓孩子有吃又有得拿，真是太幸福囉！大家都蠻愛吃的市面上買的各式豆花，這次碰上自己做的豆花，原先孩子都覺得不好吃，但加上紅豆及老師積極鼓吹後發現，班上的女子兵還蠻厲害，都吃到鍋底朝天耶！老師太愛你們囉！
拜訪宜蘭縣政中心
宜蘭縣政中心給孩子的感覺是有距離的，所以他們很少有時間進入參觀，所以這次特別安排孩子這趟拜訪，希望能一改過去的印象！ 我們直奔縣政中心。。。這是縣政中心的一樓大廳 ~~我們參觀一樓的水生池，聽說裡面有一隻神奇的魚。。。之後，拜訪資優資源班的縣府直屬長官(特教科)，雖說很不巧的是 ~~ 科長不在家，但那裏的美女長官們也都熱情的歡迎我們的到來。。。相信嗎？！這是縣政中心的頂樓呦！！孩子們之前沒上來過。。。一上樓，感覺好像來到運動公園一樣。記得那一天飄著小雨，天氣有點冷，我們還是要買點熱飲 ~~溫暖一下身體。。終於回到我們溫暖的窩~~~~快樂探索班，一起享用溫暖時刻-----好幸福！ <水果姐姐隨筆> 原本孩子以為縣府是充滿無聊、大人的辦公地方，參觀後發現裡面真是別有一番風味，尤其是登高到縣府頂樓時，讓人有一種豁然開朗的感覺，每個人都迫不及待地想要找到最高點，以便欣賞更遠的風景。希望下次孩子和家人經過縣政中心時，可以帶自己的親人再走一趟，做過小小導覽員。
神奇五騎士
孩子的學習由具體操作慢慢過渡到抽象，上學期曾和孩子操作過小白(積木)，這次想透過小白的操作，希望能幫助孩子過渡到抽象的想像畫！先讓孩子畫出五騎士(五顆小白)的基本圖形。。。對於直接畫有困難的孩子，也可以先操作拚拚看後再做畫。果然，每個孩子都能慢慢地直接畫出來耶！畫完後，每位同學上台分享自己的設計想法。。觀摩別人的作品再做畫，開始設計有主題的造型設計。。。哈！！！看看我們的作品，不賴吧！ <水果姐姐隨筆> 我相信孩子的創意是無限大，只要我們不要設限太多，那他們將發揮得更多！但是孩子需要多一點等待的時間。 現代父母最缺少的就是時間，尤其是我們這些望子成龍、望女成鳳的家長與老師們，更有切身之痛。我想未來的人才是需要多點創造力，所以如果我們孩子過程中有點卡住的話，一定要多一等待，我也對我自己深深自我提醒：別忘了，多給孩子一些等待，結果將更美好！
我是出題高手
孩子習慣了老師給題目來計算，現在換孩子來當老師，出題考考來大家！我們先一起來看看熟悉的國語日報裡面的訊息。。。每個人都努力尋找資訊，唯獨吳郭魚好像若有所思，有些疑問？？？？每個孩子都先找到自己最喜愛的版面來先閱讀一番。。。這次不同以往，老師要同學不是找答案，而是問問題。。。什麼？6+2=( )這麼簡單，這是幼稚園的題目，老師...真是太侮辱我們囉！~~~~~請以老師給的算式出個題目吧！ 果然，每個孩子儼然成為一位出題老師，請別小看我喔！ <水果姐姐隨筆> 面對這群孩子，我不認為需要一直設計給固定答案的問題，我期望他們能想出更多樣的不同解答，並透過彼此激盪出更亮麗的火花！孩子的視野就能慢慢開闊起來！！
猜猜心中的數字
神奇的讀心術~~其中也蘊含數學的奧秘在裡面。看！我們孩子也進入讀心術的世界！首先是玉米要猜一猜可樂心中的小秘密！！接著是可樂要從六張卡片中猜一猜。。。吳郭魚也想來試試看。。。哈~~我們一起發現了一些蛛絲馬跡。。。 <水果姐姐隨筆>如果時間可以停留，我希望最後的畫面可以定格久一點，真是太美的畫面，孩子圍成一圈好像發現什麼秘密一樣！我想這時間.....是他們共享的快樂時光！！！