~~ 讓孩子動口說，容易會忘記，動手做，就可以記得比較牢固喔 ~~
這次運用紙珠造型推論出原來三角形基本型，學習由平面到立體設計。
看一下，我兩作品雖然同名為紙珠，可以造型卻不大相同！！
我的紙珠展開後變成這樣喔！
我越來越熟練紙珠製作呦。。。
看！我也做出一大堆的紙珠耶！
照過來，我們一起來比美。。。
猜一猜，這是誰的手呢？
看，我做的作品是佛珠喔！
<水果姐姐隨筆>
紙珠可由長方形或三角形等基本圖形，透過將紙張捲曲後而形成一單位的紙珠。剛開始孩子的手有一點生澀，慢慢的發現孩子可以很熟練且快速地做出紙珠，再利用自己的巧思設計出由數個紙珠組合作品。一開始老師故意不預設目標，讓孩子天馬行空思考，果然透過可以激盪出不少奇特點子。
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