101年度精進教學計畫–大同國中辦理教師專業成長活動計畫

一、依據：
(一)教育部補助辦理精進教學要點。
(二)宜蘭縣101年度精進教學計畫。
(三)101年2月14日府教輔字第1010021690號函 。

二、目標：
(一) 結合學校本位及特色，辦理相關研習提升學校教師多元創意課程之規劃能力，並將學習經驗融入實際教學現場。
(二) 透過閱讀分享及影片賞析，分享教師學習及成長之經驗，擴展教師教學面向，增進多元教學效能。
(三) 透過教師互相觀摩以及分享教學教法經驗的過程，提升彼此專業職能。

三、辦理單位：
(一) 指導單位：教育部
(二) 主辦單位：宜蘭縣政府
(三) 承辦單位：宜蘭縣大同國民中學

四、年度工作目標與中長期規劃：

五、實施對象：大同國中校內教師

六、實施方式或內容：
(一)『學校本位特色發展研習』：
 (1) 活動內容：依學校特色及學生特性，規劃原住民文化習俗探索、閱讀理解策略及資訊融入教學等相關研習，將概念融入課程，活化教學內容。
 (2) 活動講師：外聘具相關知能之專業人士。
 (3) 活動時間：自101年2月至101年12月。

＊ 研習內容如因講師邀請或不可抗力之因素，致無法依預定之安排時，學校將依主題的方向來調整研習課程內容。

(二)『教師成長閱讀賞析分享』系列研習
 (1) 研習內容：閱讀教育或成長相關書籍、觀賞相關影片，並進行心得共享討論。
 (2) 研習講師：由校內教師共同推舉出導讀教師，並準備導讀資料。
 (3) 辦理時間：利用每個月最後一個星期五晚上18:00~20:00，共舉辦四場。
 (4) 辦理地點：本校圖書室。
 (5) 研習時間與內容：

(三)『教室觀察』系列活動
 (1) 活動內容：課堂教材教法分享。
 (2) 活動講師：受觀察教師(於課發會中選出)、內聘具教室觀察知能之教師。
 (3) 活動時間：自101年2月至101年12月共三次。
 (4) 活動地點：各班教室。
 (5) 教室觀察活動後，於次節課舉辦該堂課的教學教法綜合討論。
 (6) 擔任觀摩教師需提供教案資料，參加觀察教師需紀錄上課情況。
 (7) 活動規劃：

七、實施期程：101年2月至101年12月
八、預期效益：
    (一) 加強教師對學校環境、學生及特色之認識，提升教師原住民文化知能、閱讀理解策略知能及資訊融入教學之能力，進而將各種多元創意概念運用於課程之中。
    (二) 教師讀書會除了充實教師本身專業外之智能，擴展教學面向之外，並整合多樣資源與資訊，豐富教師教學層次。
    (三) 透過同儕間互相視導，提供觀察與回饋機制，促進教師自我省思，並協助教師解決教學現場問題，以滿足教學實際需求，達成有效教學。
九、經費概算：


十、本計畫呈宜蘭縣政府核准後實施，修正時亦同。