分類: 研習進修/Workshop

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1060524巡迴服務_冬山

發佈日期: 作者: u9213032

宜蘭縣105學年度下學期國教輔導團巡迴服務–國小社會學習領域

日期：106年 05月24日           輔導員：洪逸馨、張素珍

鄉鎮：冬山鄉                              地   點：廣興國小

說明： 逸馨主任跟夥伴說明今日研習流程。

說明： 逸馨主任展示漫畫圖，說明在未來因應少子化現象，學生們將面對的沉重壓力和挑戰，帶入十二年國教主要訴求「成就每一個孩子」，透過適性教育，期使每個個體的生活與生命更美好。

說明：素珍老師分享教學策略之「桌遊融入社會領域」。

說明： 素珍老師和參與夥伴分享本土化教材「宜蘭ebooks」，尤其是在中年級社會課堂中，可以補充在地課程，讓學生更加認識家鄉環境。

分類: 研習進修/Workshop

1060517巡迴服務_礁溪

發佈日期: 作者: u9213032

宜蘭縣105學年度下學期國教輔導團巡迴服務–國小社會學習領域

服務日期：106年 05月17日             輔導員：洪逸馨、張素珍

服務鄉鎮：礁溪鄉                              地    點：四結國小

說明： 逸馨主任跟夥伴說明今日研習流程。

說明： 逸馨主任請夥伴試著猜測臺灣鄰近各國的平均人口數，相較於臺灣近年與未來將面對的超高齡化社會，也就是說未來的每一個孩子要面臨的壓力與挑戰會更多，我們能夠給予他們什麼能力，是12年國教要努力的方向。

說明： 素珍老師和夥伴一起看童詩猜詩名，老師們能準確猜出的原因是有生活經驗，因此在社會領域教學時，能以學生角度出發，建立鷹架後再給予，想必教學會事半功倍。

說明： 素珍老師分享教學策略之「桌遊融入社會領域」。

 

分類: 研習進修/Workshop

1060505巡迴服務_員山

發佈日期: 作者: u9213032

宜蘭縣105學年度下學期國教輔導團巡迴服務–國小社會學習領域

日期：106年 05月10日           輔導員：洪逸馨主任、張素珍老師

鄉鎮：員山鄉                            地    點：同樂國小

說明：素珍老師提供了一系列親自操作過的「教學策略」與在場夥伴分享，有分組合作學習到心智圖運用、營隊歌、結合桌遊、閱讀理解策略…等。

說明：素珍老師向本次研習夥伴示範桌遊如何運用在社會領域教學。

說明： 素珍老師和參與夥伴分享本土化教材和教學內容，運用生活中常常能拿到的旅遊地圖，我們在課堂中可以設計在地課程，讓學生更加認識家鄉環境。

說明：逸馨主任運用簡單的統計圖表，向在場夥伴說明臺灣未來學生發展的困境，也帶入十二年國教的主要精神。

說明：逸馨主任簡單的介紹新課綱是以培養「終身學習者」為終極目標，以「核心素養」導向取代九年一貫課程之「能力」導向為課程發展之主軸，並分為「自主行動」、「溝通互動」、「社會參與」三大面向。

說明：逸馨主任鼓勵教師依個人專長或興趣，自發組織專業學習社群，積極參與校內外進修，以持續進行教師專業發展，提升教學品質及學生學習成效，是為現階段學校面對十二年國教課綱實施之重點。

分類: 研習進修/Workshop

1060426巡迴服務_三星

發佈日期: 作者: u9213032

宜蘭縣105學年度下學期國教輔導團巡迴服務–國小社會學習領域

日期：106年04月26日     輔導員：陳淑珍老師、張素珍老師

鄉鎮：三星鄉                      地    點：大隱國小

說明：素珍老師跟夥伴聊到備課經驗與目的，並說明今日要分享的教學策略。

說明：素珍老師提到中年級社會文本閱讀時，可以運用心智圖整理摘要重點。

說明： 素珍老師和夥伴分享運用桌遊，讓學生在遊戲中自然而然熟悉課程內容。

說明： 淑珍老師和夥伴分享宜蘭縣本土線上鄉土教材，在中年級社會課程中補充說明在地課程是很重要的，而ebooks的線上平台有宜蘭十二鄉鎮的在地文史資料與故事，資料有系統性可以減少老師的備課時間。

說明： 淑珍老師和夥伴分享105年度國小優良紙筆評量的分析結果，並給予各方面建議。

說明：經過整體分析後，淑珍老師鼓勵夥伴們可以嘗試增加高層次開放性問答試題的比例，中年級社會本土化課程教學的轉化與命題的設計也是有密不可分的關係。