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作者: young
當前新興教育現象-何福田主任
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| 當前新興教育現象.ppt |
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＜第六屆新台灣史研習營＞相逢水沙連—族群關係與歷史
＜第六屆新台灣史研習營＞
相逢水沙連—族群關係與歷史[2006.2.3-6]
～課程大綱～
劉益昌：埔里地區的考古遺址與文化‧‧‧‧‧‧‧‧〔詳課程大綱＆講義〕
巴萬˙韃拿哈：豐美的賽德克族文化‧‧‧‧‧‧‧‧〔詳課程大綱＆講義〕
簡史朗：水沙連族群與開發‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧〔詳課程大綱＆講義〕
黃美英：噶哈烏的家族與歷史‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧〔詳課程大綱＆講義〕
鄧相揚：日本帝國統治與霧社事件‧‧‧‧‧‧‧‧‧〔詳課程大綱＆講義〕
賴貫一：台灣的故事～從打里摺教育館說起‧‧‧‧‧〔詳課程大綱＆講義〕
郭明正、程士毅、邱建堂：歷史散步‧‧‧‧‧‧‧‧〔詳課程大綱＆講義〕
張炎憲：228 事件與烏牛瀾戰役‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧〔詳課程大綱＆講義〕
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鏡頭下的鄭和傳奇－國家地理麥可．山下攝影紀實戶外特展
鏡頭下的鄭和傳奇－國家地理麥可．山下攝影紀實戶外特展
鄭和曾奉明朝永樂皇帝之命，於1405-1433年間，七次率領鑑隊下西洋，這項壯舉造就了鄭和成為中國歷史上最偉大的航海家。在鄭和下西洋屆滿600年的2005年，本館與國家地理頻道、台北市政府文化局在國泰航空公司的贊助下，同時於11月18日在台中本館演化步道與台北華納威秀廣場推出此特展，以茲紀念。 2005年，國家地理攝影師麥可．山下自中國啟程，追尋鄭和下西洋的足跡，沿途所紀錄的攝影影像，為本次特展的主要素材。本次特展在本館演化步道展出時，計有40幅麥可．山下的攝影作品與1幅鄭和下西洋的航程圖。本特展的展期為2005年11月18日至2006年2月28日止，歡迎對此特展有興趣的民眾於展示期間來此參觀。
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鄭和生平簡介
鄭和本姓馬，1371年生於雲南省昆陽州（今昆明市晉寧縣），家裡信奉回教。1382年，年僅十二歲的鄭和遭攻入雲南的明軍俘虜，送到北京並閹割為太監，成為燕王朱棣的侍童。燕王朱棣起兵奪皇位時，他成了重要的軍師，幫助朱棣在1402年登基，成為明成祖永樂皇帝。後來，朱棣便賜他「鄭」這個姓，馬和從此改名為鄭和。他曾奉永樂皇帝之命，率領艦隊七次下西洋。據推測，他死於1433年最後一次下西洋的返程途中。
國家地理攝影師麥可．山下簡介
麥可．山下結合他對攝影與旅遊的熱愛，在國家地理學會擔任攝影師二十多年。擅長拍攝亞洲的他嘗試過各種題材，例如湄公河、南海、中國萬里長城，以及日本相撲手。他也將許多為任務而拍攝的相片集結成攝影集，然後出版，其中包括《日本庭院風情》（In the Japanese Garden）、《河川之母─湄公河》（Mekong： Mother of Rivers），還有最近才出版的《馬可波羅：一名攝影師之旅》（Marco Polo： A Photographers Journey）。《馬可波羅：一名攝影師之旅》的內容題材，與由芬尼岡製作，以山下為號召的國家地理頻道紀錄片─《馬可波羅：現代東遊記》（Marco Polo： The China Mystery Revealed）相同。這本攝影集由義大利Rizzoli出版社，於2004年秋天出版，初版一刷即在世界各地銷售了二十多萬本。
山下畢業於衛斯理大學（Wesleyan University），主修亞洲研究。他經常到世界各地的攝影工作室演講和授課，例如多斯加尼、聖塔菲和緬因。他曾榮獲國家新聞攝影家協會的最佳年度照片獎，也曾受頒紐約藝術總監會和亞裔美國新聞工作者協會的獎項，得獎對他如家常便飯。他的作品曾在日本、中國、義大利、韓國、新加坡等地，還有美國華盛頓國家藝術館，及佛羅里達州奧蘭多市艾波卡特中心展出。
對 象：一般民眾
活動時間：2005/11/18 ～2006/2/28
活動地點：台中市科博館 本館演化步道
館 別：國立自然科學博物館
費 用：免費
資料來源：教育部社教博識網http://wise.edu.tw/activity/activity-detail.asp?id=10104085
天下雜誌教育基金會提供國中小學教師免費線上申請50套319鄉鎮套書及鄉土學習單下載，以豐富鄉土教材資源.
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相關訊息請參考www.Lcenter.com.tw/319
或洽王小姐(02-25078627#346)
學習單下載http://www.lcenter.com.tw/319/lc0928.pdf
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走訪羅東運動公園石頭教學設計
教材名稱：
美國中小學社會課教學策略
美國中小學社會課教學策略(Children And Their World Strategies For Teaching Social Studies) 作者：威爾頓(David A.Welton) 出版社：華夏出版社出版日期：2004-1-1 內容簡介：對那些未來的教師而言，社會課教學要取得成功，這主要取決於教師教學三因素的能力，即與下列三個方面相關的能力：（1）社會課內容，（2）教學方法，（3）將教學內容和方法應用於課堂*私人藏書歡迎教育界伙伴借閱
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美國中小學社會課教學策略(Children And Their World Strategies For Teaching Social Studies)作者：威爾頓(David A.Welton)出版社：華夏出版社出版日期：2004-1-1內容簡介：本書基於這樣一個前提，即學習是一個積極的、建構性的過程。儘管這個前提並不新鮮，也不是有震撼力，但它既適用於中小學生，也適用於那些閱讀該書的即為人師的學生。尤其對那些未來的教師而言，社會課教學要取得成功，這主要取決於教師教學三因素的能力，即與下列三個方面相關的能力：（1）社會課內容，（2）教學方法，（3）將教學內容和方法應用於課堂本書目錄：序言 對前在論題的反思
第一部分 建構社會課的一個框架
第一章 社會課的動力學
第二章 歷史和社會科學：社會課的知識基礎
第三章 如何組織社會課課程
第二部分 講授社會課程的背景
第四章 文化多樣性的緯度
第五章 教學多樣性的緯度
第六章 品格和價值觀的培養
第七章社會課——通向讀書識字的階梯
第三部分 教學
第八章 教學的計劃和編排
第九章 學習評價
第十章 有效的教學策略
第十一章 主動學習策略
第十二章 培養批判性思維和反思性思維
第十三章 幫助學生使用地圖、地球儀和圖表
第十四章 使用教學工具：印表機、多媒體和公共資源 特色及評論◆ 該給孩子們創造什麼樣的生活，到我們考慮這個問題的時候了…… ◆ 學校不應該成為製造失敗者的場所，而是激勵學生的加油站。 ◆ 創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達不竭的動力。實施素質教育，就是為了提高國民素 質，培養學生的創新精神和實踐能力。文章節選◆ 該給孩子們創造什麼樣的生活，到我們考慮這個問題的時候了…… ◆ 學校不應該成為製造失敗者的場所，而是激勵學生的加油站。 ◆ 創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達不竭的動力。實施素質教育，就是為了提高國民素 質，培養學生的創新精神和實踐能力。
宜蘭的交通
「地圖臺灣」特展延至9月30日
臺博館目前展出之「地圖臺灣」特展原至9月18日即將撤展，但因值各級學校陸續開學，電話查詢及申請校外教學參觀及團體導覽者絡繹不絕，故臺博館於調整接續之特展檔期後，決定將該展展期順延至9月30日止，有興趣的民眾可把握九月最後的機會前往參觀。
[@more@]該展係以世界及地圖文化史的角度，來呈現臺灣的自然人文史地之多重面貌，六大展場內涵蓋有關臺灣地圖的所有內涵，透過從十六世紀迄今的各式地圖、影像、檔案等，呈現臺灣的土地、文化、歷史、技術等的特質與變遷。地圖選件係以國立臺灣博物館、國立臺灣歷史博物館及國內私人收藏為主，配合現代的衛星、空照圖及電腦合成影像等，呈現臺灣近代與現代的社會文化風貌，還另外設計了兒童探索館，以探險船的情境模擬方式帶領兒童尋找古地圖中的福爾摩沙。
臺博館將於十月起陸續推出新展，10月5日起展出「花的前世今生」特展、10月18日起展出「臺灣人看鯨世界─鯨豚生態保育」、「植物、標本與人」、「文化的流轉與斷層─國立臺灣博物館的建築」特展、11月1日起展出「生命的律動」特展。國立臺灣博物館位於臺北市襄陽路（二二八和平公園內），每週一休館，
聯絡電話(02)2382-2566，網址www.ntm.gov.tw。
社會學習領域國小(1-6)、國中(7-9)階段的教學寶典分享
暑假期間 負笈北上 在三峽閉關二週
取得不少教學的ppt、教學新知……
總計燒了兩片DVD(可想而知有多少資料)
其中有一些上傳在”國小社會學習領域部落格”的資料夾中
歡迎到http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/112/albumid=1482尋寶
此外 還有不少國中的教學PPTㄛ
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