105年度宜蘭縣國民教育輔導團社會學習領域輔導小組
共同備課，觀課與議課探究工作坊
日期：105年 12月23日 講師：江智君主任、陳淑珍老師
地點: 羅東國小 校史室
說明：智君主任跟夥伴說明今日觀課、議課流程。
說明：說明觀課方式。觀察學生的學習行為才是紀錄的重點，分組針對不同的學生組進行觀察，記錄學生正向的學習行為，不干涉學習。
說明：進行觀課。對教學者所關切的觀察焦點進行觀察，並觀察學生學習表現，如全班學習氣氛、學生學習歷程、學生學習結果。
說明：從學生發言內涵(和教材做連結)、發言次數、語言流動、肢體語言、聲音大小等，關注學生是否學習，是否思考。
說明：進行議課。根據學習目標，討論學生學習成功和困惑之處。分析觀課時所蒐集的資料，進行討論學生學習表現，討論時要和教材結合。分享自己從觀課中學到什麼。
105年度宜蘭縣國民教育輔導團社會學習領域輔導小組
共同備課，觀課與議課探究工作坊
日期：105年 11月04日 講師：張佩雯主任、洪逸馨主任
地點: 羅東國小 校史室
說明：逸馨主任跟夥伴說明今日研習流程。
說明：進行公開課的共備說明。夥伴共同對話討論，設計教材、教法和評量。
說明：參與夥伴進行共備，素珍老師分享想法。教學資源導入或教學策略、學生學習成效評估的建議，對於後續公開課的進行，教師專業發展也會有正面的效果。
說明：參與夥伴進行共備，佩雯主任分享想法。說課過程是觀課者與授課者的基本連結，也是辦理公開課這種專業成長策略的重要內涵。
說明：配合本次公開課內容，逸馨主任分享教學策略，運用資訊融入教學的方式，讓學生做摘要與心智圖，提高學生動機與合作學習機會。
105年度宜蘭縣國民教育輔導團社會學習領域輔導小組
國小社會領域召集人專業對話
日期：105年 11月2日 講師：張素珍、陳淑珍、洪逸馨
地點: 宜蘭教師研習中心 三樓會議室
說明：逸馨老師介紹今日講師與說明本次研習目的。
說明： 素珍老師和伙伴提問互動，說明共同備課是協助老師快速成長的重要策略，透過共備的過程的分享，教材重點掌握的分享，是有機會解決老師長期卡住的困難。
說明：素珍老師分享教學策略的運用，如：桌遊、分組合作學習、營隊歌、心智圖運用…等。鼓勵夥伴們轉化課程。
說明： 以六年級的社會課程「貨幣與生活」為例，結合生活中的學生經驗，將消費問題帶入討論、小組發表，較能具體感受到貨幣的功能與價值。
說明：淑珍老師說明104年社會試題卷分析結果，鼓勵老師增加高層次開放性問題，讓學生能運用多元的思考與創造性。
說明：十二年國教新課綱理念、目標與核心素養。讓夥伴們能了解十二年國教和九年國民教育的相同與差異，透過『自發、互動、共好』的基本理念，培育學生具有「自主行動」、「溝通互動」、「社會參與」核心素養，而成為一位「終身學習者」。
宜蘭縣105年度未具專長與初任教師增能研習-國小社會學習領域
日期：105年8月19日 講師：黃美月主任
地點: 教師研習中心地下室資訊會議教室
說明：逸馨老師說明本次研習目的，並歡迎黃美月講師的蒞臨。
說明：社會領域有效教學策略部分，黃美月講師說明「圖形組織」的運用與學生作品展示。
說明：黃美月講師分享可運用在社會領域的主要教學方法。
說明：多元評量部分，黃美月講師分析「檔案評量」的優缺點
宜蘭縣105學年度上學期國教輔導團巡迴服務–國小社會學習領域
日期：105年11月30日 輔導員：張素珍、陳淑珍
鄉鎮：五結鄉 地點:學進國小
說明：素珍老師介紹今日講師與說明本次研習目的。
說明：素珍老師分享教學策略的運用，如：桌遊、分組合作學習、營隊歌、心智圖運用…等。並帶自製桌遊教材到現場，親自分享使用方法，鼓勵夥伴們轉化課程。
說明：素珍老師分享教學策略的運用，如：桌遊、分組合作學習、營隊歌、心智圖運用…等。並帶旅遊交通圖到現場，親自分享使用方法，鼓勵夥伴們轉化課程。
說明：淑珍老師說明104年社會試題卷分析結果，鼓勵老師增加高層次開放性問題，讓學生能運用多元的思考與創造性，也希望試題分析能更具體呈現「如何補救教學，或未來教學改進方向」。
宜蘭縣105學年度上學期國教輔導團巡迴服務–國小社會學習領域
日期：105年11月23日 輔導員：張素珍、朱家正
鄉鎮：壯圍鄉 地點:古亭國小
說明：逸馨老師介紹講師與本次研習目的。
說明：素珍老師分享教學策略的運用，如：分組合作學習、營隊歌、心智圖運用…等。
說明：素珍老師分享善用生活中的資源。例如旅遊交通地圖，運用在分組學習，配合上有層次的提問，會是一個很好的在地化素材應用。
說明：家正老師分享如何運用閱讀理解策略在中年級的社會課。
宜蘭縣105學年度上學期國教輔導團巡迴服務–國小社會學習領域
日期：105年 11月16 日 輔導員：洪逸馨、張素珍
鄉鎮：宜蘭市 地點: 南屏國小
說明：逸馨老師介紹今日講師與本次研習目的。說明我們即將要面對社會變遷帶來的教育挑戰。
說明：逸馨老師說明十二年國教新課綱理念、目標與核心素養。
說明：素珍老師和伙伴們分享學習策略在班上的運用與成效。
說明：素珍老師帶自製桌遊教材和旅遊交通圖到現場，親自分享使用方法，並鼓勵夥伴們轉化課程。
宜蘭縣105學年度上學期國教輔導團巡迴服務–國小社會學習領域
日期：105年10月26日 輔導員：洪逸馨、張佩雯、江智君
鄉鎮：羅東鎮 地點: 羅東國小
說明：佩雯主任介紹研習講師與說明本次研習目的。
說明：佩雯主任的教學策略分享 。舉例說明，例如文本閱讀時，可利用兩兩討論，或面對思考性題目時，運用小白板分組討論紀錄發表，讓學生成為課堂教學主體。
說明：智君主任和大家討論對十二年國教的想法，接著播放十二年國教之歌，在輕鬆愉快的氣氛下，帶入新課綱理念與目標、核心素養的說明。
說明：逸馨主任帶來了教學分享。運用資訊融入的方式，讓孩子們合力用mindomo繪畫出文本摘要心志圖、分類圖等，讓孩子學習摘要筆記、分工合作的能力。
宜蘭縣105學年度上學期國教輔導團巡迴服務–國小社會學習領域
日期：105年10月12日 輔導員：洪逸馨
鄉鎮：頭城鎮 地點: 頭城國小
說明：逸馨老師介紹今日講師與本次研習目的。引導老師們思考，解說我們即將要面對社會變遷帶來的教育挑戰。
說明：逸馨老師解說新課綱理念與目標、核心素養。
說明：逸馨老師分享佐藤學的「學習共同體」- 將地方、學校、家長、教師都視為一個個學習圈，透過相互學習及經驗交換，保障及提升孩子的學習。
說明：「共同備課練習」講師發下六年級認識現代科技單元教案與課本，請大家集思廣益，鼓勵老師們深入文本，從不同角度解析教材、想像教學、檢核學習、補充內容，踐行「教學即探究」的理念。
