節錄自【窗邊小荳荳】~
每當音樂課時，學生們都集中在禮堂裡，校長會發給大家白粉筆，學生們在禮堂裡地板上各據一角，有的蹲、有的彎腰、有的正襟危坐，各自手持粉筆預備好。接著校長開始彈琴，用粉筆塗鴉是一件頂有趣的事。廣大的禮堂裡，荳荳班上十人，三三兩兩各據一方，音符畫得再大，也不會影響到隔壁的人。……在地板以粉筆塗鴉，是校長悉心想出來的。因為如果用紙，一定會畫出去；用黑板，則不敷使用。……「讓身體也能自由自在活動」、「再快的旋律也能一一捕捉」、「再大的字也無妨」，一筆一畫早已陶醉在音樂裡了。……音樂課上完後，是大費周章的掃除，先用板擦拭去粉筆字，全體在用抹布完完全全把地板擦乾淨。因此巴氏學園的孩子們，知道「隨便塗寫、惡作劇亂畫，殘局很難收拾。」當然他們也深知「手拿粉筆的觸感」、「怎麼握、怎麼動筆、才會寫得漂亮」、或是「不讓粉筆折斷的方法」，幾乎每個孩子，都稱得上是「粉筆評論家」呢！
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今天小朋友一直不起勁，拖拖拉拉的，我發出一聲長嘆~唉！本來老師想要做點遊戲的~小朋友忽然眼睛亮了、耳朵豎直、手腳也俐落起來，很快的就完成今天的課程！
二話不說，把桌椅搬開，我們也來一堂巴氏學園風格的音樂課吧！
老師放了一首德布希的月光鋼琴演奏曲，大家佔據好位置、選好喜歡的粉筆，開始畫囉！
(老師並沒有限制要畫什麼，只要聽音樂畫出心中想畫的就好)
從來沒看過的認真樣~~
來看看大家的作品~
丞揚的是用音符串成的
玄龍的藍天白雲小花努力向上生長
詠欣~阿~她自己也說不出來，就是高興啦！
巧如的魚
音綺說 她畫的是鋼琴(我們都以為是蛋糕~因為站倒反了)
亞晴畫的是音樂的起伏
玟琴先把音樂的起伏畫成波浪，再在波浪上加東西
昱志畫了草原和動物
靜茹的海底水草表現很優雅哦！
畫完就得認真擦地啦！
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"老師，每天都玩這個！""贊成！"
老師故意板起面孔說，"你們都這樣拖拖拉拉的，我看是沒辦法每天玩啦！"
[窗邊的小荳荳]真的是本有趣的書，好想去讀巴氏學園喔！好想讓女兒去讀巴氏學園喔！
附註：
教室花花的地板，畫起來的效果實在不太好，下次我們決定去跟校長借用圖書館，裡頭的木地板畫起來一定很棒！而且裡面也擺了一架鋼琴，老師可以像巴氏學園的校長一樣彈琴，小朋友在旁邊作畫！哇~光想就很棒了！