部落格被報導~哇哈哈~~~

「是的，這就是事實，我害怕，我更害怕家長、同儕對我的觀感與評價、我最害怕人家說我不是個好老師！改進、改進啊！

「如果你不夠勇敢，生命就會失去很多精采！

「每次看到小朋友滿足的笑容，我就覺得這是世界上最美的臉孔！」

──摘自《小壁虎老師’s Blog》

【記者呂淑姮整理報導】管理班級秩序，大概是讓老師們最頭痛的事情之一。大吼大叫、跟學生拚力氣「尬」嗓門，顯然不會有太多用處；不小心讓自己失控了、對著學生兇下去，搞不好下一個「網路明星」就是你。

10分鐘晨讀 一點都不短暫

小壁虎老師靈機一動，利用班上舉辦跳蚤市場活動所得的經費來訂閱報紙，每天早上就花個10分鐘當作「晨讀時間」，老師跟學生一起閱讀，一起討論報紙內容。

「一個月以來，小朋友會互相討論哪一天的哪一版有什麼有趣的內容，老師也會介紹當天報紙的內容，吸引大家去翻閱！常常遲到的同學也越來越準時，因為進到教室大家都沉浸在報紙中，他會感到不好意思，而且會拿不到自己想看的那一版，所以自然就會早到囉！」小壁虎老師非常高興。

除此之外，小壁虎還發現，經常閱讀可以讓學生容易進入上課狀況，專心程度提高許多。有學生說：「我覺得我學到了很多知識哦！」不僅如此，小壁虎認為，藉由短短晨讀的時間增進學生閱讀能力，在接下來的課程中，老師可以發現學生的進步。

從此之後，小壁虎老師不用煩惱早自習要出什麼作業、不用看到學生無精打采的眼神、更不用碎碎念的管秩序，取而代之的是學生專心學習的模樣。小壁虎老師十分快樂的在部落格寫：「學生自動閱讀、老師可以微笑踏入教室！」這個好方法也提供老師們參考。

師長愛看書 學生更愛閱讀

點閱小壁虎的部落格，可以發現小壁虎是一位喜愛閱讀的老師。也許因為潛移默化的效果，讓小壁虎的學生也漸漸樂意親近書本。小壁虎班上也有喜歡看書的家長，常常買書捐贈班上，讓老師的閱讀政策推行順利了許多。

小壁虎老師認為，用「逼」的教育成效不大，與其又打又罵、逼著孩子遠離電視電腦，倒不如自己先坐下來，拿起一本書來看。只要家長愛讀書，老師也愛看書，孩子一定也會跟著學昔閱讀。「關掉電視，全家一起享受看書的樂趣吧！」小壁虎老師建議。

愛看書更超愛買書、還有喜歡閱讀的家長，小壁虎老師教室裡面，就屬書本最多啦！「怎麼有那麼多的書？我自己也搞不懂、弄不清！我的遺囑應該要列一下這堆寶貴的財產！」小壁虎老師開玩笑道。

除了大力推動閱讀之外，小壁虎老師對美術教育也非常用心。在小壁虎老師的部落格中，可以看見許多學生的繪畫，許多畫作都充滿了童心童趣。但是，面對課程的改革、父母望子成龍望女成鳳的求好心切，藝術、繪畫、音樂等等無法立即收到「效用」的課程，往往會被家長排斥、被老師忍痛放棄。

生活在藝術裡 藝術在生活中

小壁虎老師認為，以目前課程安排來看，其實能夠撥給藝術領域的時間並不多。看到日本，因為國家政策導向關係，開始讓建築與藝術充滿東京市區，讓人生活在「美」的世界裡，也讓學生從小開始接受與學習何謂「美」。

小壁虎老師回憶，以往上美勞課，大家可以一起討論畫家、藝術，那樣的上課時間對師生來說都是一種享受。「我們不能責怪現在的年輕人不會搭配衣服、我們不能抱怨年輕人不懂藝術沒有藝術涵養，因為他們從小就沒有獲得足夠『美』的教育。」小壁虎老師問：究竟，問題出在哪呢？

除了對課程內容的思考，小壁虎在網誌裡面，也寫了不少關於教育工作的反省。小壁虎教過的學生中，有些已經是高中、大學生了。這些學生也會跟小壁虎連絡，每每跟學生相聚話當年，小壁虎老師總會聽到學生說感謝：感謝老師當年不放縱、賞罰分明的教育。

但是，隨著時代改變、班級風氣轉變，每次接觸新的班級，小壁虎老師都會調整與思考自己的教育方式。會不會太嚴格？要求會不會太高？原則不能變，但是衡量的那把「尺」是不是可以寬一點？教育的酸甜苦辣，點點滴滴都在老師心頭纏繞。

小壁虎老師在網誌裡給新手老師建議：「或許當老師需要領導風格強一點、或許當老師需要鎮定一點、或許當老師需要穩定一點、或許……但是最重要的是多學、多看、多聽！」她回憶，以往自己還是菜鳥老師的時候，什麼事情都做，比別人晚下班，什麼活動都有份、別人不想做的就都是小壁虎的工作。

「因為做了就是我的，學到的可多囉！」小壁虎回憶，自己剛上講台就是面對高年級，一群半大不小的孩子虎視眈眈等著看老師可以變出什麼花樣，緊張得很呢！但是，要能夠練到不動聲色，才是能夠帶班的老師。小壁虎老師認為，在大學校可以學到「制度」、中等學校可以體會人情味、小型學校也有小型學校的優勢。剛轉換到小型學校的小壁虎老師，已經準備好一大堆創意點子、等著跟學生一起學習囉！

【老師小檔案】
網站名稱：《小壁虎老師’s Blog》
網址：http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/1003
站長：小壁虎老師
任教：國小