在推動自主學習的過程中，常有教育夥伴在問說在班上推動因材網或均一真的對孩子有幫助嗎？還是說我花了很多心力在備課跟熟悉各個學習平台的操作方法，但是我不確定這些工具真的是能幫助學生的學習成效？還是只是用電腦上課孩子覺得好玩；或是孩子就只是因為上課有電腦而覺得很開心？根本跟孩子學習無關？
坦白說這個問題我也不知道，不過至少在推動的過程中看到了孩子的改變，以某位新生國小的孩子為例。這個孩子透過在早自習與午休透過因材網自學。而孩子在自學的過程中得到了成就感，開始不斷的利用時間做因材網的任務，連30分鐘的長下課時間都跑去借chromebook練習，甚至連回家的時候，都把握親戚回家才有網路的寶貴時間借親戚的網路跟手機練習。
在這段過程中，因材網可以透過AI評量診斷機制，自動偵測學生不會的地方及不夠精熟的地方，自動派送符合學生程度的題目與影片，所以學生很容易就得到了成就感，讓他覺得自已是有能力解決問題的。孩子除了完成自己的任務外，也會試著幫助程度差不多的孩子。這位孩子在原來的教學環境中，可能因爲種種因素，在當時並沒有跟上進度，但是透過因材網或均一可以跟上同學的進度，提升學習的自信，點燃對學習的熱情。