教學者:林光章 科目/教學單元:國語 跳躍的音符
任教班級:六忠 25人 時間:2016.05.03 10:30-11:10
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課文:跳躍的音符
定居美國的華裔大提琴家馬友友，出生在浪漫的法國，成長於活潑熱情的美國，體內流的卻是內斂沉潛的華人血統。他的音樂天分極高，四歲就開始練習巴赫的曲子，而且他非常用功，每天至少練習四、五個小時，即使現在已經舉世聞名了，也不間斷。更因為他歷經了豐富的國際文化洗禮，所以能輕易掌握不同的演奏風格，展現音樂的內涵，鮮活音樂的生命力。
他真是個音樂天才，不論演奏什麼曲子，都能融入自己的想法，用靈動的手指，深情的拉出最美妙的樂音來。「拉琴時，一定要覺得樂器好像是你身體的一部分，琴弦就是你的聲音，大提琴就是你的肺。」他從來沒有忘記追求人琴合一的境界，其實那已經不是單純的彈奏音符，而是創造感情和音樂結合的世界。
草螟仔弄雞公這首具有草根性和生命力的臺灣民謠，在馬友友的手指和琴弓配合下，那活潑有力、激越跳動的旋律，將東奔西跳的蚱蜢把公雞逗得團團轉的情境，幾乎是活生生的展現在聽眾眼前。
舒伯特的名曲鱒魚，是描寫魚兒洄游出生地的過程。馬友友運用大提琴溫柔的唱和，襯托鋼琴和小提琴時而高低起伏，時而輕靈滑溜的樂音，表現魚兒曼妙洄游、偶爾奮躍而起的身影，可稱維妙維肖。
演奏描寫西部移民的美國民謠綠樹紅花這首曲子時，馬友友特別把握住輕快短促、歡樂洋溢的節奏，刻畫出那些男男女女，勾著手臂，腳穿高筒靴，圍著圓圈，歡樂的跳著方塊舞，揮灑著他們無窮精力的情境。
即使他已經多次獲得美國音樂大獎－－葛萊美獎的殊榮，是世界各國盛情邀請的演奏家，甚至許多現代著名作曲家都為他量身訂做樂曲，他仍不斷學習。近幾年他繼續推動「絲路計畫」，從地中海一路延伸到太平洋，蒐集中國、中亞的藝術素材，運用聲音的元素，譜出優美的樂章，喚醒了塵封已久文化記憶，也拉近彼此的距離。
馬友友持續運用音樂的力量，發掘音樂與文化的內涵，並且不斷的創新與昇華，這也是他風靡世界的主要魅力。
課文架構
單元教學目標
教學流程
教學簡案
kahoot
Holiyo
備課
- 2016.04.14
參加人員:林光章、蔡藍儐、陳姿吟、吳家維、吳婉瑜、張玫蘭、陳月華
- 2016.05.02 09:00-09:30 及14:00-14:30
參加人員:林光章、陳姿吟、吳家維、吳婉瑜
說課
參加人員:林光章、陳姿吟、吳家維、吳婉瑜、張玫蘭、陳月華、莊文連、謝麗蓉、蔡藍儐、朱瑞珍、李汪燦、徐博正、張正義、林稹甫、曾文賢
授課/觀課
議課
參加人員:林光章、陳姿吟、吳家維、吳婉瑜、張玫蘭、陳月華、莊文連、蔡藍儐、朱瑞珍、李汪燦、徐博正、張正義、林稹甫、曾文賢
教學者省思
- 教學相長，收獲最多的是授課者。從公開備課、說課、授課/觀課、議課，特別感謝玉田伙伴提供相關教學經驗，讓此次教學活動得以順遂。
- 這是一堂結合科技工具的語文教學，使用了，Kahoot、Holiyo、ClassDoJo、捷達互動式短焦、airserver+ipad+explain everthing等軟體硬體及心智圖法，事前備課雖花了許多心思，但上課時老師easy，學生busy，很棒的教學經驗。
- 這個單元需五節課才能授完，此次是該單元的第一節課，著重在引起學生對該單元的學習興趣，不過若能連上兩節課，除了引起動機外再加上內容深究，搭配kahoot 的提問與教師解說引導，效果應該也不錯。
- 學生都好棒，課前都做了充份預習，也能完成心智圖的任務學習單。
觀課者回饋
